الموضوع : الأشكال العضوية
الوسائل : أقلام خشبية ملونة –
صباغة مائية – أنبوب قلم جاف فارغ
-...
المراحل أنشطة التعليم و التعلم
التمهيد
• البحر ثروة و نعمة من نعم الله ، اذكر بعض ثروة البحر الطبيعية ؟ "
الأسماك – الماء – الطحلب – الأصداف ...
• هل يمكن اعتبار السمكة شكلا هندسيا ؟ - لا يمكن ذلك لان للسمكة شكلا عضويا .
ملاحظة الوثيقة • تتم ملاحظة الوثيقة المدرجة في النشاط رقم 1 ليستنتج
التلاميذ أن الوثيقة عبارة عن لوحة تزينية لشكلين متشابهين ، لطحالب مختلفة
الألوان و أن خلفية الشكلين زرقاء تتخللها أشكال هندسية .
أنشطة
و ممارسات • تتم ملاحظة الوثيقة المدرجة في النشاط رقم 2 ثم الإجابة
عن الأسئلة التالية
:
- ماذا تمثل الصورة ؟ صورة لعمق البحر أو لبركة مائية
- ماذا ترى في عمق البحر الذي تمثله الصورة ؟
سمكات صغيرة و أخرى كبيرة ذات أشكال و أحجام مختلفة و ألوان متباينة : محارات ،
طحالب ، فقاعات مائية ...
يحيط المتعلمون الطحالب بخط
غليظ بارز و مضغوط و يلونونها بألوان زاهية .
التقويم الذاتي :يتم التقويم الذاتي عن طريق مقارنة التلاميذ بين
انجازاتهم .
التقويم التكويني : مدى إدراكهم و استيعابهم للأشكال العضوية . .
الإبداع و الابتكار يعبر التلميذ عن منظر لأعماق البحر و أصدافه و نباتاته و صخوره و أسماكه و
يستعمل تقنية النفخ على الصباغة المائية السائلة بواسطة أنبوب قلم جاف فارغ لتجسيد
نباتات أعماق البحر .
يلون المساحات المؤطرة باستخدام الأقلام الخشبية الملونة .
التقييم الإجمالي بعد انجاز العمل تراعى :
• مدى قدرة المتعلم على توظيف الأشكال العضوية في انجاز عمل فني و إبداعي .
إرسال تعليق