|
مقارنة كتلتين.
المهارات والقدرات المستهدفة : - يقارن التلميذ كتلتي شيئين عن طريق اليد .-يستعمل الميزان للمقارنة.
- يتمكن من معنى : له
الثقل نفسه .أثقل من .أخف من .
- يصنف
مجموعة أشياء تبعا لكتلتها- يرتب أشياء تبعا لكتلتها من
الأخف إلى الأثقل و العكس .
أنشطة ترييض الوضعيات وبناء المفاهيم:
النشاط الأول :
- العمل على شكل مجموعات.
-
اقتراح
كيسين من مادة معينة – كالرمل مثلا –على كل مجموعة من أجل مقارنتها عن طريق
الحمل باليد فقط.
-
يجب أن
يكون الفرق بارز ا بين كتلتي الكيسين حتى يسهل الحسم في وزنيهما عن طريق الحمل
باليد فقط –.
|
النشاط
الثاني :
|
يقترح الأستاذ
نشاطا مثل النشاط الأول .فقط يكون وزنا الكيسين متقاربين جدا .الشيء الذي يستدعي
ضرورة اللجوء إلى وسيلة أخرى –الميزان -.
-
أنشطة ترييض الوضعيات وبناء
المفاهيم
:
النشاط الأول :
نقترح على التلاميذ مجموعة من الأكياس يطلب منهم تصنيفها إلى مجموعات لها
الوزن نفسه في المرة الأولى دون
استعمال الميزان .
|
النشاط
الثاني :
|
يقترح الأستاذ وضعية مشابهة للوضعية السابقة
.لكن باستعمال أكياس تستدعي استخدام الميزان.
أنشطة
تقويمية :
انجاز التمارين: 1 و 2 بكراسة التلميذ مع التصحيح الفردي والجماعي.
|
أنشطة
داعمة :
ينجز التلاميذ الأنشطة بكراستهم التمارين3 و4 مع
التصحيح الفردي والجماعي.
|
- يلاحظ المتعلم عدد المربعات
ويتمم المتساويات .
- يملأ المتعلم خانات الأعداد
بالحروف والأرقام وبالكتابات الجمعية .
- يلاحظ المتعلم وضعية الميزان
ويكمل بما يناسب
- نفس النشاط بعد تغيير وضعية
الميزان.
|
إرسال تعليق