ترتيب جمل لتكوين فقرة

ترتيب جمل لتكوين فقرة [ من أجل الحرية

 نشاط1 : إعداد :

* تمهيــد :  أمهد للدرس بطرح الأسئلة :

- ماذا يفقد الطائر عند وضعه داخل القفص ؟

- من هم الأشخاص الذين يعملون في خزانة الكتب؟

*  ملاحظة المشاهد :

- أحفز المتعلمين إلى مشاهدة المشاهد على كتبهم, والتعبير عما تمثله, بأسئلة مثل:

 - ماذا يمثل المشهد الاول؟

 - ماذا يمثل المشهد الثاني؟  - ماذا تلاحظ في المشهد الثالث؟

* قراءة :

أقرأ الجمل المبعثرة للنص, وأحمل المتعلمين على قراءتها على كتبهم.

* شرح المفردات :

 يتخلل شرح القراءة الفردية شرح وتركيب للكلمات من قبل المتعلمين وأقدم لهم المساعدة متى احتاجوها .

-          سراح : إطلاق : تحرير

-          حلق : طار عاليا

نشاط2: إنجاز كتابي :

أقرأ السؤال التالي , واحمل بعض المتعلمين على  قراءته, ثم أحفز الجميع على إنجاز المطلوب:

-         رتب الجمل المبعثرة لتكوين فقرة متماسكة .

نشاط3: تصحيح ودعم:

·        تصحيح جماعي:

-          أدعو التلاميذ إلى إغلاق دفاترهم استعدادا للتناوب على السبورة لترتيب  الكلمات المبعثرة لتكوين فقرة , وأناقش أخطاءهم قصد تجاوز التعثرات.

·        تصحيح فردي:

-          - أحفز المتعلمين على تصحيح أخطائهم المحتملة , وأتتبع العملية لدعم التعثرات.