الـتـعـبـيـر ضيف سمير

الـتـعـبـيـر

ضيف سمير

الحصة 1 : أستمع و أعبر	الحصة 2 : أستعمل و أبني	الحصة 3 : أركب و أحول
1- التمهيد     يلاحظ التلاميذ مشهد أصدقاء سلمى وتوتو ويجيبون عن الأسئلة لتعرف موضوع الدرس: ماذا ترى في المشهد؟ مع من يتحدث سمير؟ 2- التسميع     يسمع المدرس مقطع الحكاية للتلاميذ ويعيد   التسميع باعتماد المشهد وتشخيص المعاني. 3- أسئلة الفهم     *  الشخصيات : يجيب المتعلم عن أسئلة لتعيين الشخصيات: من زار سمير؟من فاز بالرتبة الأولى؟من نادى الصديقين؟   *  الأحداث : يجيب التلاميذ عن الأسئلة للتعبير عن أحداث النص: ماذا فعل سمير يوم الجمعة؟ماذا قال هشام عن أنشطته المدرسية؟بماذا رد سمير؟   * المكان والزمان: أين استضاف سمير ابن عمه؟متى حل هشام ضيفا ببيت سمير؟ *  الحوار : يتحاور المدرس والتلاميذ لتثبيت مقطع الحكي، مع الحرص على تسلسل الوضعيات.	1- التذكير :      يسمع المدرس مقطع الحكاية ويجيب التلاميذ عن أسئلة لاستحضار النص: من هو ضيف سمير؟ماذا نظمت مدرسة هشام؟ ومدرسة سمير؟ 2- التوسع في الحكاية        * باستعمال الرصيد : ترويج رصيد النص مثل:هل استضفت صديقا في بيتك؟من هو هذا الصديق؟عم تحدثتما؟       * باستعمال الأساليب : باستعمال (لماذا،لا)في أنساق مختلفة: لماذا لا تتريض؟لماذا لا تحب الكرة؟ ينجزون نشاط أقرأ وأستعمل بالكتاب. 3- بناء النص القاعدي      يجيب التلاميذ عن أسئلة مستعينين بالمشهد مع ترديد الاجابات مثل:ماذا هيأت الأم في وجبة الغذاء؟ماذا قال هشام؟وماذا قال سمير؟ 4- قراءة النص يقرأ بعض التلاميذ النص قراءة كلية على السبورة.	1- التذكير      يسرد التلاميذ مقطع الحكاية باعتماد المشهد. 2- التراكيب         ترديد البنيات التركيبية والنسج على منوالها : الجملة الاسمية المثنى بنوعيه هشام وسمير صديقان الوجبتان شهيتان الكرتان ....... ......... نشيطان 3- التحويل        تحويل الفعل الصحيح مع لم هما يلعبان بالحديقة، هما لم ...... المدرستان تنظمان سباقا، المدرستان لم 4- إغناء الرصيد     الاجابة عن الأسئلة باستعمال الرصيد المكتسب: أين تلعب مع أصدقائك؟من استضاف هشاما؟ماذا تحب أن تشاهد؟لماذا لا تتريض صباحا؟ إنجاز نشاط أقرأ و أركب بالكتاب المدرسي