: إنشاء أشكال هندسية بواسطة وسيلة ديداكتيكية

      ارسم الأشكال الهندسية    

الحصص	أنشطة التعليم و التعلم	الوسائل التعليمية
الحصة الأولى : أنشطة ترييض الوضعيات و بناء المفاهيم	v    النشاط الأول    : إنشاء أشكال هندسية بواسطة وسيلة ديداكتيكية   §           يضع المدرس اللوازم على الطاولة أمام جميع التلاميذ و يحيط بعض المسامير بالخيط المطاطي ثم يطلب منهم وصف الشكل المحصل عليه . في المرحلة الثانية يطلب منهم إنشاء أشكال هندسية بنفس الطريقة ثم يصوغوا كل شكل v  النشاط الثاني     : إنشاء أشكال هندسية على شبكة تربيعات §            ينشئ المدرس شكلا باستعمال الخيط المطاطي و اللوحة الخشبية ثم يطلب من المتعلمين رسم ذلك الشكل على شبكة التربيعات باستعمال أدوات الرسم الملائمة .	خيط مطاطي – لوحة من خشب تثبت عليها مسامير بكيفية منتظمة و متاقيسة بحيث تشكل شبكة تربيعية منتظمة - ورقة فارغة من دفتر الأطفال و قلم و مزواة و مسطرة
الحصة الثانية : أنشطة ترييض الوضعيات و بناء المفاهيم	v               النشاط الأول   : وضع أوتاد على بعد مسافة متساوية من وتد مركزي     . §   يخرج المدرس مع التلاميذ خارج القسم مصحوبين بلوازم العمل يوزع التلاميذ إلى مجموعات من 4 إلى 6 أفراد لكل مجموعة وتدا وحبلا ، يغرس المدرس الوتد المركزي و يبتعد مسافة معينة و يغرس وتدا آخر و يطلب من كل مجموعة غرس وتدها على بعد نفس المسافة و يتحقق المتعلمون من المسافة باستعمال الحبال §   يفتح المدرس نقاشا حول الشكل المحصل عليه إذا وضعنا أوتاد كثيرة و ذلك قصد الخروج بفكرة الدائرة و تعريفها : مجموعة من النقط التي تبعد على النقطة المركز بالمسافة نفسها v                 النشاط الثاني    : صنع بركار على طريقة البستاني  §                      يثير  المدرس انتباه المتعلمين إلى كيفية رسم خط مغلق و يقودهم إلى فكرة بركار البستاني. §                      يصنع المدرس أمام التلاميذ باستعمال الوسائل المتوفرة لديه البركار ثم يستعمله لرسم دوائر .	نفس لوازم الحصة السابقة
الحصة الثالثة : أنشطة تقويمية	§      اليومية : يكتب المتعلمون في كرساتهم اليوم و ترتيبه و الشهر الجاري .  . §      النشاط اليومي الاستئناسي : حساب الجداء السابق و الجداء التالي لجداء معلوم     يكتب الأستاذ جداء عددين على السبورة مثلا 3x 4 = 12 و يطلب منهم حساب 3x3 و 5x3    . §      أنشطة تقويمية و مقترحة بالكراسة : 1. يتمم التلاميذ رسم الأشكال الهندسية كما في المال باستعمال البركار و المسطرة . 2. يعيدون رسم الأشكال حسب النموذج انطلاقا من النقط باستعمال المسطرة    .	الكتاب المدرسي للمتعلم
الحصة الرابعة : أنشطة داعمة	§      النشاط اليومي الاستئناسي : حساب الجداء السابق و الجداء التالي لجداء معلوم      يعاد النشاط نفسه الذي أنجز في الحصة الثالثة مع إشراك عدد اكبر من التلاميذ . §      أنشطة داعمة و مقترحة بالكراسة : 3. يرسم التلاميذ الأشكال الهندسية كما في المثال بالبركار و المسطرة  . 4. يربطون النقط لرسم مثلث و مربع و مستطيل    .	الكتاب المدرسي للمتعلم