أتعرف الأشكال الهندسية

    أتعرف الأشكال الهندسية     

الحصص	أنشطة التعليم و التعلم	الوسائل التعليمية
الحصة الأولى : أنشطة ترييض الوضعيات و بناء المفاهيم	v    النشاط المقترح  : تعرف المضلعات و تصنيفها  §  يرسم المدرس مجموعة من الأشكال الهندسية على السبورة و يطالب المتعلمين بملاحظتها و تصنيفها : أشكال مضلعة و أخرى غير مضلعة §  تصنيف المضلعات حسب عدد أضلاعها أو حسب رؤوسها . §  يستنتج المتعلمون تساوي عدد رؤوس كلل مضلع مع عدد أضلاعه .	السبورة
الحصة الثانية : أنشطة ترييض الوضعيات و بناء المفاهيم	v                    النشاط الأول   : تعرف بعض خاصيات المربع و المستطيل   ·              يطلب المدرس من المتعلمين تقطيع المضلعات و تصنيفها حسب معايير يختارونها " عدد الأضلاع "  ·              يطلب منهم تصنيف الرباعيات إلى مربعات و مستطيلات و رباعيات أخرى . ·              يستعين المتعلمون بالطي أو بالمسطرة للتأكد من تقايس الأضلاع و يستعملون المزواة للتأكد من الزوايا القائمة كما يساعدهم المدرس على تعرف خاصيات كل من المربع و المستطيل : المربع له 4 زوايا قائمة و 4 أضلاع متاقيسة / المستطيل له 4 زوايا قائمة ضلعان كبيران متقايسان و صغيران متقايسان .	- رباعيات مختلفة
الحصة الثالثة : أنشطة تقويمية	§       اليومية : يكتب المتعلمون في كرساتهم اليوم و ترتيبه و الشهر الجاري .  §       النشاط اليومي الاستئناسي : استظهار الأعداد تناقصيا انطلاقا من عدد اكبر من 10 . §       أنشطة تقويمية و مقترحة بالكراسة : 1.     يلاحظ الأطفال الخطوط المرسومة و يحيطون بخط مغلق كل خط مستقيم  . 2.     يلاحظون الأشكال المرسومة و يستعملون المزواة للتعرف على المستطيلات و يلونونها .	الكتاب المدرسي للمتعلم
الحصة الرابعة : أنشطة داعمة	§       النشاط اليومي الاستئناسي : استظهار الأعداد تناقصيا انطلاقا من عدد اكبر من 10 .     يعاد النشاط نفسه الذي أنجز في الحصة الثالثة . §       أنشطة داعمة و مقترحة بالكراسة : 3.     يتعرف الأطفال المربعات من بين الأشكال المرسومة و يستعينون في مقارنة بالتربيعات و تحديد الزوايا القائمة بالمزواة .  يلونون كل مثلث بلون . 4.     يفككون المضلع الخماسي إلى ثلاثة مثلثات و ذلك باستعمال المسطرة لرسم الأضلاع و يلونونها بألوان مختلفة	الكتاب المدرسي للمتعلم