حقوقي وواجباتي في المدرسة

حقوقي وواجباتي في المدرسة

حقوقي وواجباتي في المدرسة

إنّ التعلّم داخل المدرسة يمثّل وجوب دنيايّة فيما يتعلق للتلميذ الذي يتمتّع بحقوق عدة داخل ذلك الفضاء المهمّ مثلما أنّ عليه واجبات وجب أن يدركها ويتعهد بها.

ومن أكثر أهميةّ تلك الحقوق نذكر:

المساواة بينه وبين أقرانه وعدم التفرقة بينهم على مرجعية الدين أو الجنس أو اللون أو الإنتماء.

الحقّ في معاملة تكفل كرامته ولا تمسّ من بنيته السيكولوجيّة أو البدنيّة.

الحقّ في تلقّي تعليم جيّد يكفل إندماجه في الحياة الإجتماعيّة ومساهمته في العمليّة التعلّميّة والتعبير عن أفكاره ومشاعره من هذا مساهمته في النشاطات المتغايرة التي تنظّمها المدرسة فيقدّم فيها رأيه واقتراحاته.

الحقّ في بدون مقابلّة التعليم.

الحقّ في إدخار أحوال مناسِبة للدراسة.

الحقّ في الإعلام والتوجيه.

الحقّ في رعاية مواهبه وإبداعاته وما يتميّز فيه من أفكار وأنشطة.

واجباتي في المدرسة

أمّا الواجبات فتتمثّل في الأساس في:

المداومة على الحضور اليوميّ لمختلف النشاطات التعليميّة.

التقيّد بأنظمة المدرسة وقرارات الإدارة.

الإعتناء بنظافة الهندام وحسنه.

الإعتناء بنظافة الأقسام والسّاحة والمشاركة في هذا.

تبجيل العائلة التربويّة بمختلف مكوّناتها والإطار المشرف عليها.

أداء بعض الإجراءات التطوّعيّة التي توافق إمكانياته لتدعيم روح التعاون والمحبّة والتضامن.

المحافظة على ممتلكات المدرسة.

التحلّي بالأخلاق الحميدة.

بذل التعب الضروري للتقدّم علميّا وتربويّا ومعرفيّا وسلوكيّا.

حقوقي وواجباتي في المدرسة إنّ التعلّم داخل المدرسة يمثّل وجوب دنيايّة فيما يتعلق للتلميذ الذي يتمتّع بحقوق عدة داخل ذلك الفضاء المهمّ مثلما أنّ عليه واجبات وجب أن يدركها ويتعهد بها.

ومن أكثر أهميةّ تلك الحقوق نذكر:

• المساواة بينه وبين أقرانه وعدم التفرقة بينهم على مرجعية الدين أو الجنس أو اللون أو الإنتماء.

• الحقّ في معاملة تكفل كرامته ولا تمسّ من بنيته السيكولوجيّة أو البدنيّة.

• الحقّ في تلقّي تعليم جيّد يكفل إندماجه في الحياة الإجتماعيّة ومساهمته في العمليّة التعلّميّة والتعبير عن أفكاره ومشاعره من هذا مساهمته في النشاطات المتغايرة التي تنظّمها المدرسة فيقدّم فيها رأيه واقتراحاته.

• الحقّ في إدخار أحوال مناسِبة للدراسة.

• الحقّ في الإعلام والتوجيه.

• الحقّ في رعاية مواهبه وإبداعاته وما يتميّز فيه من أفكار وأنشطة.

أمّا الواجبات فتتمثّل في الأساس في:

• المداومة على الحضور اليوميّ لمختلف النشاطات التعليميّة.

• التقيّد بأنظمة المدرسة وقرارات الإدارة.

• الإعتناء بنظافة الهندام وحسنه.

• الإعتناء بنظافة الأقسام والسّاحة والمشاركة في هذا.

• تبجيل العائلة التربويّة بمختلف مكوّناتها والإطار المشرف عليها.

• أداء بعض الممارسات التطوّعيّة التي توافق إمكانياته لتدعيم روح التعاون والمحبّة والتضامن.

• المحافظة على ممتلكات المدرسة.

• التحلّي بالأخلاق الحميدة.

• بذل التعب الضروري للتقدّم علميّا وتربويّا ومعرفيّا وسلوكيّا.

: النظام العام للسلوك الإيجابي عند الطال

تشريع سلوكات الطالب:

يلزم أن يعامل التلاميذ داخل المدرسة بطريقة يدعم البيئة الدراسية الإيجابية. وسيطبق التشريع المذكور أسفله على جميع التلاميذ. 

يتنبأ من جميع التلاميذ ما يلي:

- اتباع جميع النصائح والقوانين داخل المدرسة والفصل.

- تَحمُّل المسؤولية، وعدم تعريض أنفسهم أو أي شخص آخر للخطر.

-حماية وحفظ عقارات و أدوات و ممتلكات المدرسة، و أي شخص آخر فيها.

-الحضور إلى المدرسة والحصص في الوقت المحدد؛ وفي وضعية عدم الحضور يتقدم الطالب بطلب موقع من ولي الشأن يشرح فيه داع التأخير أو عدم التواجد.

-المساهمة في مساندة المجتمع المدرسي الإيجابي.

- اتخاذ موقف غير سلبي صوب التعليم والتعلم.

-الإجراء بطريقة موائم؛ وعدم تعطيل تعلم الآخرين.

-توضيح التبجيل للمدرسين والموظفين والزملاء ولعائلاتهم وجميع أشخاص المجتمع.

: التقييم الإيجابي والمكافآت