موضوع بحث عن سن المراهقة بالفرنسية L'adolescence

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l'adolescence

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Définition

L'adolescence constitue la période de transition entre l'enfance et la vie d'adulte. Il s'agit d'un intervalle de temps évoluant généralement entre 12 et 17 ans et qui débute en France vers l'âge de 10 ans chez les filles et vers environ 12 ans chez les garçons.

Changements

L'adolescence s'accompagne de nombreux changements aussi bien physiques que psychologiques. La principale transformation qui s'observe pendant l'adolescence est l'apparition des caractères sexuels secondaires : pilosité des organes sexuels, jambes et aisselles, mue de la voix, accélération de la croissance, développement de la masse graisseuse et musculaire.

Evolution psychologique

Cette période s'accompagne également d'une évolution psychologique et peut dans certains cas être mal vécue par l'adulte en devenir.

•       période de l'adolescence fait beaucoup parler d'elle, et les parents l'envisagent parfois avec une certaine inquiétude.

•       Age à problèmes, âge difficile, période de crise, etc., si les réalités cachées derrière ces représentations de l'adolescence sont souvent très disparates, elles n'en reposent pas moins sur quelques vérités incontestables et de mieux en mieux connues.

•       L'émergence de ces vérités fondamentales sur l'adolescence doit beaucoup au progrès de nos connaissances sur le fonctionnement du cerveau et du système hormonal.

Le cerveau des ados : un organe encore en chantier

•       Des études récentes ont montré qu'adultes et adolescents n'utilisaient pas toujours leur cerveau de la même manière pour gérer pensées, émotions et comportements.

•       Pas plus que leur corps, le cerveau des adolescents n'est totalement terminé. C'est ainsi que des neurologues de renom expliquent certains comportements à risque.

•       Grâce aux techniques de l'imagerie cérébrale, le cerveau des adolescents a pu être observé de manière minutieuse. Ces observations ont notamment révélé qu'il existait des processus de maturation du cerveau.

•       A la puberté, la masse de matière grise est à son maximum et décroît à l'adolescence. Non pas que l'ado devienne moins intelligent, mais son cerveau commence à sélectionner ce qui lui est vraiment utile et élimine les autres connexions.

•       En revanche, si la masse des neurones et des synapses diminuent, la vitesse de l'influx nerveux croît et rend le cerveau de plus en plus efficace.

•       A 15 ans, un ado n'a pas les mêmes capacités d'abstraction, ni d'organisation, ni de prise de décision qu'un adulte. Normal, leur lobe frontal, siège de ces fonctions évoluées, n'est pas encore tout à fait achevé !

•       Cet inachèvement expliquerait en partie la propension de certains ados à prendre de mauvaises décisions en adoptant toutes sortes de comportements jugés à raison immatures par les adultes.

•       De même, un inachèvement du cervelet pourrait être à l'origine des maladresses répétées des ados et de leur aspect parfois un peu pataud.

•       Si ces apports scientifiques sont précieux et nous donnent des clés pour mieux comprendre certains comportements caractéristiques de l'adolescence, ils ne sont prescripteurs d'aucun conseil éducatif particulier.

•       Sur ce point, l'amour, la compréhension, la patience et la volonté des parents d'aider leurs ados à grandir restent irremplaçables.