البيئة والصحة

الوحدة  (البيئة والصحة )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (أول متوسط)                                 الأسبوع السابع   

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

10/5

          

الأولى

الرابعة

         مدخل الوحدة الثانية

البيئة والصحة         اكتساب اتجاهات وقيم متصله بمجال البيئة والصحة        استراتيجية :التعلم التعاوني

         التهيئة :مشاهدة عرض وثائقي عن( دخان المصانع,وعوادم السيارات, وأناس يدخنون )

         مناقشة انشطة المدخل وتنفيذها .         السبورة

جهازالعرض

ك ط  90-91-92     

الأثنين

11/5

        

الخامسة

         نص الإنطلاق

ماء الشرب             فهم النصوص المقروءة وتذوقها وتحليلها ونقدها .

                  التهيئة:  عرض مقطع فيديو عن الماء  لاستنتاج اسم الدرس .

         قراءة الطالبات قراءة تمشيطية والإجابة عن الأسئلة الشفوية باستخدام استراتيجية البطاقات المروحية .

         قراءة الطالبات للنص قراءة جهرية معبرة .

         مناقشة الطالبات بالأنشطة المتمثلة في (أنمي لغتي – أجيب –أفكر أقرأ- ألخص ) باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة.

         التطبيق :استثمر  باستخدام استراتيجية الدقيقة الواحدة . السبورة

جهاز العرض

ك ط 93-94-95-96-97-98-99-100-101

ط ش ن 1-2   الواجب

ك ش ن 1-2

الأربعاء

13/5

        

الثالثة                                       

الخميس

14/5 

الثانية

الثالثة       الصنف اللغوي

أسماء الإشارة         تعرف أسماء الإشارة وتمييزها واستخدامها      استراتيجة :الخرائط المفهومية

         التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة الموجود في كتاب الطالبة .

         تنفيذ المكونات (أقرأوأتأمل,أحلل,أستنتج)

         التطبيق: الإحالة لأنشطة كتاب النشاط . السبورة

جهاز العرض

ك ط 102-103-104-105-106-107-108

ك ش ن 1-2  

الواجب

ك ش ن 3

الوحدة الخامسة  (البيئة والصحة )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (أول متوسط)                                 الأسبوع الثامن

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

17/5

          

الأولى

الرابعة           الوظيفة النحوية

الجر بالإضافة        تعرف الاسم المجرور بالإضافةوتمييزه واستخدامه .            التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة الموجود في ك ط باستراتيجية التعلم التعاوني .

         قراءة الأمثلة ومناقشتها بتحديد المضاف إليه المجرور وتعرفه اذا كان اسم ظاهر أو ضمير ..باستراتيجية (الدقيقة الواحدة- الرؤوس المرقمة )

         استنتاج القاعدة العامة من خلال شجرة الذاكرة باستراتيجية الخرائط المفهومية .

         التطبيق:إحالة الطالبة لكتاب النشاط باستراتيجية أوجد الخطأ . الرؤوس المرقمة.         السبورة

جهازالعرض

ك ط 109-110-111-112-113-114-115-116

  ك ش ن 1-2-3-4-5

        

الأثنين

18/5 

الخامسة

         الأسلوب اللغوي

الجملة الاسمية

المثبتة  •        تعرف الجملة الاسمية المثبتة وتمييزها واستخدامها .            التهيئة :تقديم تغذية راجعة عن أنواع الجملة وأركانها .باستراتيجية الخرائط المفهومية

         مناقشة وتنفيذ أنشطة الدرس باستراتيجية الأعواد المثلجة .

         التطبيق :تنفيذ أنشطة كتاب النشاط باستراتيجية قف – ارفع يدك - شارك         السبورة

ك ط 117-118-119

ك ش ن 1-2

         الواجب

ك ش ن 3

الأربعاء

20/5 

الثالثة   الرسم الإملائي

         •        رسم الهمزة المتوسط على الألف رسماً إملائياً صحيحاً.         التهيئة :الإجابة عن نشاط التهيئة .باستراتيجية الأعواد المثلجة .

         قراءة الأمثلة قراءة جهرية .

         مناقشتة الأمثلة والإجابة عن الأنشطة متمثلة في (أقرأواألاحظ - أحلل,استنتج) باستراتيجية الخرائط المفهومية .

السبورة

جهاز العرض

ك ط 120-121-122-123-124-125

ك ش ن 1-2-5-6     

الواجب

ك ش ن 3 -4

الخميس

21/5 

الثانية

الثالثة                                       

                   1)رسم الهمزة المتوسط على الألف

2)علامات الترقيم       •        توظيف بعض علامات الترقيم في أثناء الكتابة .                 استنتاج القاعدة الإملائية من خلال اكمال الخرائط المفهومية .

         التطبيق: الإحالة لكتاب النشاط باستراتيجية فكر, زاوج, شارك. .                 

الوحدة الخامسة  (البيئة والصحة )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (أول متوسط)                                 الأسبوع التاسع

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

24/5

          

الأولى

         الرسم الكتابي

كتابة حرف(د-ذ)                رسم حرفي (د-ذ) بخط الرقعة رسماً صحيحاً .           التهيئة:تنفيذ نشاط التهيئة  الموجود في ك ط

         شرح القواعد الخطية لرسم حرفي د- ذ لخط الرقعة .

         التطبيق إحالة الطالبة لكتاب النشاط ورسم خط الرقعة . السبورة

جهازالعرض

ك ط 126-127

  ك ش ن 1   

        

الرابعة

         التواصل اللغوي

التواصل الشفهي

إلقاء خطبة      •        إلقاء خطبة إجتماعية – دينية    استراتيجية :التعلم التعاوني

         التهيئة : عرض تسجيل صوتي لخطبة دينية .

         تنفيذ أنشطة الخطبة بالإجابة عليها

         التطبيق: إلقاء بعض من الطالبات جزء من الخطبة وتقويم الباقيات لهن من خلال استمارة التقويم الأدائي .          جهاز العرض

ك ط 128-129-130-131-132

ك ش ن 1     

الأثنين

25/5 

الخامسة

         التواصل اللغوي

 أتواصل كتابياً •        كتابة رسائل (تهنئة –تظلم – اعتذار )          التهيئة :تنفيذ نشاط التهيئة الموجود في ك ط

         الإجابة عن أنشطة التواصل الكتابي .

         التطبيق:الإحالة إلى كتاب النشاط وتنفيذ ن1     جهاز العرض

ك ط 133-134-135

ك ش ن 1     

الأربعاء

27/5 

الثالثة

         نص الاستماع

(أماكن الراحة )                 فهم النصوص المقروءة والمسموعة وتذوقها وتحليلها ونقدها

•        طرح أسئلة تتعلق بالمحتوى المقدم في نص مسموع .           التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة .

         تسميع النص باستخدام التسجيل الصوتي.

         تنفيذ الأنشطة المدرجة تحت (استمع وأجيب,استمع وأفكر

         التطبيق:تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن .      جهاز العرض

تسجيل صوتي

ك ط 136-137-138-139   

الخميس

28/5 

الثانية

         نص الدعم

فيه شفاء         تفهم نصوص الوحدة المقروءة وتحليلها وتذوقها ونقدها .                 التهيئة: استنتاج اسم الدرس بطريقة كلمة السر .

         قراءة النص قراءة صامتة

         مناقشة الطالبات بالأسئلة الشفوية باستراتيجية البطاقات المروحية

         قراءة النص قراءة جهرية صحيحة .

         تنفيذ الأنشطة المدرجة تحت ( أجيب,أنمي لغتي ,أجيب ,أفكر ,استثمر,ألخص ))

         التطبيق إحالة الطالبة لكتاب النشاط .    جهاز العرض

 ك ط 140-141-142-143-144-145-146-147-148

ك ش ن 3      الواجب

أبحث

ك ط أبحث

        

الثالثة                                       

الوحدة الخامسة  (البيئة والصحة )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (أول متوسط)                                 الأسبوع العاشر

    

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

9/6

          

الأولى النص الشعري

الرياضة         •        فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها ونقدها.

•        استظهار عشرة أبيات شعرية.          التهيئة: عرض صور أدوات رياضية متنوعة,ومعرفة أنواع الرياضة المفضلة للطالبات .

         قراءة النص قراءة صامتة لمرة واحدة .

         مناقشة الطالبات في الأسئلة المتمثلة في أكتشف النص .

         عرض مقطع صوتي للنص الشعري .

         قراءة الطالبات للنص ومحاكاته .

         تنفيذ الأنشطة المدرجة تحت (أنمي لغني,أفهم وأحلل,أتذوق)

         التطبيق: الإحالة لكتاب النشاط .         

السبورة

تسجيل صوتي

ك ط 149-150-151-152-153

ك ش ن 1-2-3        

الواجب:

استظهار النص كاملاً.

        

الرابعة                                               

الأثنين

10/6 

الخامسة

                                              

الأربعاء

12/6 

الثالثة   كتاب النشاط

تنفيذ الأنشطة الإضافية (أنشطة الوظيفة النحوية + أنشطة الأسلوب اللغوي+أنشطة الرسم الإملائي +أتواصل كتابياً(إكمال رسالة )

السبورة

جهاز العرض

ك ش 61-62-63-64-65    

الواجب :

ك ش ن3

الخميس

28/5 

الثانية                    

        

الثالثة   النص الإثرائي

ورد الطائف                             استراتيجية :الخرائط المفهومية

تلخيص النص الإثرائي باكمال الخارطة المعرفية للنص الوصفي.       جهاز العرض

157  

الوحدة الأولى (حب الوطن )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (ثاني متوسط)                                 الأسبوع الأول

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

5/4   

الخامسة

         إجــــــــــــازة

اليوم الثالث من العزاء في فقيد الأمة العربية والإسلامية ,مليكنا الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود

رحمه الله وأسكنه فسيح جنانه

الأثنين

6/4   

السادسة مدخل الوحدة الأولى

حب الوطن               اكتساب اتجاهات وقيم متصله بمجال حب الوطن

         فهم نصوص الوحدة المسقروءة وتحليلها وتذوقها ونقدها

         استراتيجية :التعلم التعاوني

         التهيئة : زرع حب الوطن في قلوب الطالبات من خلال عرض فيديو عن انجازات الملك عبدالله بن عبدالعزيز رحمه الله في الوطن والدعاء له ,ومبايعة الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود .

         مناقشة انشطة المدخل وتنفيذها

         التطبيق:تنفيذ المشروع داخل المدرسة بعمل الحاسب الآلي.      جهازالعرض

ك ط 14-15-16-17-18-19-20-21          الواجب

أبحث

 ك ط  ن 4

الأربعاء

7/4   

الثانية

السادسة نص الاستماع          فهم نصوص الوحدة المسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها                   التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة في الكتاب بتعدد وسائل النقل

         تسميع النص باستخدام التسجيل الصوتي.

         تنفيذ الأنشطة المدرجة في نص الاستماع .

         التطبيق:طرح أسئلة حول الدرس باستراتيجة الكرسي الساخن  

جهاز العرض

تسجيل صوتي

22-23-24-25        

الخميس

8/4   

الثانية   الفهم القرائي

    قبلة المسلمين                 فهم نصوص الوحدة المقروءة وتحليلها وتذوقها ونقدها

         استظهار خمس آيات من القرآن الكريم .                 . التهيئة:عرض فيديو يعرض قيمة مكة المكرمة دينياً .

         عرض الآيات القرآنية بتسجيل صوتي .

         قراءة الطالبات للآيات قراءة جهرية معبرة .

         مناقشة الطالبات بأنشطة الدرس والإجابة عليها متمثلة في (أقرأ- أنمي لغتي-أجيب-أفكر- استثمر)

          التطبيق :الإحالة لكتاب النشاط ن1-2   السبورة

البطاقات

ك ط 26-27-28-29-30-31-32-33-34

ك ش ن 1-2             

              الواجب

ك ش ن 3

        

الخامسة                                              

        الوحدة الأولى (حب الوطن )                                    الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (ثاني متوسط)                                 الأسبوع الثاني       

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

12/4

الأثنين

13/4 

الخامسة

السادسة استراتيجية قراءة .              استخدام استراتيجية القراءة المتعمقة (الإجابة                      استراتيجية :اللأعواد المثلجة .

         التهيئة : تقديم تغذية راجعة للخطوة الأولى والثانية والثالثة للقراءة المتعمقة

         الاجابة على تدريبات الخطوة الرابعة من القراءة المتعمقة (الإجابة)

         التطبيق:  تطبيق الخطوة الرابعة(الإجابة) على نص (وطني) الفقرة الثالثة ك ط 42      السبورة

جهازالعرض

ك ط 34-35-36-37-38-39-40-41-42

         الواجب

 ك ط 42

(ثالثاُ )

تطبيق الخطوة الرابعة على القراءة المتعمقة .

الثلاثاء

14/4 

الثانية

السادسة التحليل الأدبي

(يابلدي الحرام )                 فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها ونقدها.

         استظهار  عشرة أبيات من الشعر        استراتيجية :التعلم التعاوني

         التهيئة: عرض فيديو عن قدسية المسجد الحرام .

         التعريف بالأديب ودورة في خدمة الدين .

         قراءة النص قراءة صامتة

         الإجابة على أنشطة الحقل (أجيب)

         قراءة الطالبات للنص ومحاكاته .

         مناقشة الطالبات بالأنشطة المتمثلة في (أنمي لغتي- أفهم وأحلل-أتذوق)

         التطبيق: الإحالة لكتاب النشاط

السبورة

جهاز العرض

ك ط 43-44-45-46-47-48-49-50-51

ك ش ن 1-2 -3-4-5 

الواجب :

استظهار النص الشعري

الأربعاء

15/4

الخميس

16/4 

الثانية

الخامسة         الرسم الإملائي

الهمزة الممدودة في أول الكلمة ووسطها                  رسم الهمزة الممدودة في أول الكلمة وأوسطها رسماً صحيحاً .         الإستراتيجية : الأعواد المثلجة

         التهيئة :الإجابة عن نشاط التهيئة .

           مناقشة الأنشطة وتحليلها بالطريقة الإستقصائية .

          التطبيق :الإحالة لكتاب النشاط          

السبورة

ك ط 52-53-54-55-56

ك ش ن1-ن2 –ن3-ن4-ن5-ن6

        

 

                        الوحدة الأولى (حب الوطن  )                                    الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (ثاني متوسط)                                 الأسبوع الثالث      

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

19/4

          

الخامسة

         الرسم الكتابي

(ط- ظ)

بخط الرقعة     •        رسم الحرفين( ط-ظ ) بخط الرقعة رسماً صحيحاً                   التهيئة:رسم عبارة بخط الرقعة

         ملاحظة رسم (ط- ظ ) من خلال الأمثلة

التطبيق إحالة الطالبة لكتاب النشاط ورسم خط الرقعة . جهاز العرض

ك ط 57058059

ك ش ن 1-2  

الأثنين

20/4 

السادسة

         الصنف اللغوي

الأفعال الخمــسة

         تعرف الأفعال الخمسة وتمييزها واستخدامها

                  استرتيجية :الرؤوس المرقمة

         التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة .

         تنفيذ الأنشطة المدرجة في كتاب الطالبة

         التطبيق:إحالة الطالبة لكتاب النشاط

         جهاز العرض

السبورة

ك ط 60-61-62-63-64-65

ك ش ن 1-2-3        

الثلاثاء

21/4 

الثانية

                                              

        

السادسة الأسلوب اللغوي ) التمني (      تعرف اسلوب التمني وتمييزه واستخدامه                 استرتيجية :الأعوا المثلجة

         التهيئة : تنفيذ نشاط التهيئة .

         تنفيذ الأنشطة المدرجة في كتاب الطالبة

         التطبيق:إحالة الطالبة لكتاب النشاط

         جهاز العرض

السبورة

ك ط 66-67-68

ك ش ن 1-2  

الأربعاء

22/4

الخميس

23/4 

الثانية

الخامسة         الوظيفة النحوية

المفعول المطلق        

تعرف المفعول المطلق وتمييزه واستخدامه           استراتيجية التعلم التعاوني ..الخرائط المفهومية

         التهيئة:تنفيذ نشاط التهيئة .

         قراءة الأمثلة ومناقشة الأنشطة

         استنتاج القاعدة العامة للمفعول المطلق وفق الخرائط المفهومية .

         التطبيق:إحالة الطالبة لكتاب النشاط.     السبورة

جهاز العرض

ك ط 69-70-71-72

ك ش ن 1-2 -3        الواجب :

ك ش ن 4- ن 5

                          الوحدة الأولى (حب الوطن )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (ثاني متوسط)                                 الأسبوع الرابع          

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

26/4

          

الخامسة

         ابني معجمي    اكتساب اتجاهات وقيم متصله بمجال حب الوطن .              استراتيجية :التعلم التعاوني

         مناقشة الأنشطة وتنفيذها ..

ك ش ن 1-2-3                 السبورة

جهاز العرض

ك ش ن 1- 2-3        الواجب

ك ش ن 4-5

الأثنين

27/4 

السادسة استراتيجية الكتابة

 (ورشة عمل)

         توظيف استراتيجية كتابة (تنظيم وتركيز :التعبير عن الرأي مع الدعم والتدليل) استراتيجية :فكر -

         التهيئة : تقديم تغذية راجعة عن الاستراتيجيات.

         مناقشة وشرح المكون (أقرأ) وتحديد المطلوب منه في ورشة العمل(1-2-3-4-5)

         التطبيق: ك ط ن 6              السبورة

جهازالعرض

ك ط 73-74-75-76-77-78

        

الثلاثاء

28/4 

الثانية

السادسة تابع استراتيجية الكتابة / عناصر الفن الكتاب

) كتابة قصة فنية قصيرة )              كتابة قصة فنية قصيرة الإستراتيجية : التعلم التعاوني .

         التهيئة :استرجاع ماتم دراسته ورسم خريطة معرفية تتضمن عناصر القصة ومهاراتها .

         قراءة القصة وملء استمارة القصة .

         الإجابة عن بقية الأنشطة .              السبورة

ك ط 79-80-81-82-83-84-85    

الأربعاء

29/4

        

الثانية

         تابع \استراتيجية الكتابة / الأداء الكتابي

تخطيط كتابة الموضوع

كتابة المسودة

المراجعة و التنقيح

                  كتابة قصة فنية قصيرة

استراتيجية :التعلم التعاوني

         تقديم تغذية راجعة لعناصر القصة .

         تدوين أعمال الطالبات الكتابية

         قراءة أعمال الطالبات. 

ك ط -86-87-88-89

ك ش ن 1     

الخميس

30/4 

الخامسة                                              

                          الوحدة الأولى (حب الوطن )                                 الخطة اليومية المنفذة لمكونات الوحدة الدراسية (ثاني متوسط)                                 الأسبوع الخامس         

التاريخ الحصة

         المكون الكفاية          الإستراتيجية  والمنهجية         الوسائل والأنشطة       مــلاحظــات

الأحد

3/5   

الخامسة

        

استراتيجية

مهارة التحدث

        

إبداء وجهة النظر وتحليل الأحداث والتعليق عليها                     استراتيجية :اللأعواد المثلجة .

         التهيئة :تطبيق نشاط التهيئة من خلال صور معطاة

         عرض برنامج مسجل عن وفاة الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود .

         الإجابة على الأنشطة المعطاة في الدرس .

         التطبيق: ن3 كتاب الطالبة .    

السبورة

جهاز العرض

ك ط 90-91-92-93-94     

الأثنين

4/5   

السادسة                                     

الثلاثاء

5/5   

الثانية    النص الإثرائي

حب الوطن     

                        استراتيجية :الخرائط المفهومية

         تلخيص النص الإثرائي باكمال الخارطة المفهومية .   

         السبورة         

        

السادسة

تقو يمٌ كفا ياٌت الاستماع ) فهم المسموع وتحل لٌه وتذوقه ونقده ( . حصة واحدة

الأربعاء

6/5

        

الثانية

        

تقويم كفايات  المقروء +كفايات الدروس اللغوية التحريرية(  الصنف اللغوي – الأسلوب اللغوي –

الوظيفة النحوية- الرسم الإملائي-  والرسم الكتابي)