الكفايات
المتوخاة: اكتساب منهجية لتنظيم
العمل
التمكن من استعمال الزمن
الحساب الذهني: استظهار جدول ضرب 3 و 6
تدبير الأنشطة المقترحة بالكراسة: الصفحتان 44 و45
الحصة: الثانية
والثالثة
سير الدرس
الحصة الثانية
: أنشطة تقويمية و داعمة
|
الصفحة
44:أطلب من
التلاميذ قراءة عنوان الدرس و المهارات و القدرات المستهدفة منه, ثم أذكرهم
بنتائج الحصة الأولى.ثم أطالبهم بقراءة كل نشاط على حدة و أطرح بعض أسئلة الفهم
حول النص وحول التمييز بين المعطيات وما يطلب إنجازه,
وحينئذ ينجز العمل فرديا على الكراسة وموازاة مع ذلك
أساعد الأطفال الذين يواجهون صعوبات, وفي الأخير يتم التصحيح جماعيا وتدون
النتائج على السبورة.
|
النشاط الأول:
يقرأ الأطفال يومية
2005 ويستخرجون منها معطيات تساعدهم على كتابة:
أسماء الأشهر التي عدد أيامها 30 أسماء الأشهر التي عدد أيامها 31 إسم شهر يتميز عن باقي الأشهر في عدد الأيام
النشاط الثاني:
يكملون ملء جدول تواريخ
اليوم وأمسه وغده.
الحصة الثالثة
النشاط الثالث:
يحسبون
عدد الأيام التي يستغرقها فصل الخريف , إذ يبدأ يوم 23 شتنبر وينتهي يوم 21 دجنبر
ليلا . ويحددون متى ينتهي فصل الصيف والتاريخ الذي يبدأ فيه فصل الشتاء.
النشاط الرابع:
يحددون عمر الشجرة
المرسوم جدرها في الصورة, وذلك بملاحظة مقطع جدر الشجرة وحساب عدد حلقاته(كل حلقة
توافق سنة)
النشاط الخامس:
يحددون اليوم الأول من
شهر أكتوبر بمعرفة يوم انعقاد جلسة افتتاح البرلمان وهو الجمعة الثانية منالشهر
الذي يصادف 10 أكتوبر 2003 ويحسبون عدد أيام الخميس في شهر أكتوبر 2003
النشاط السادس:
يلاحظون الأسبوع الأول
لشهر يناير من يومية 2006, ويكتبون أرقام ترتيب أيام الخميس في هذا الشهر ,
ويكتبون اسم يوم 31 يناير, ويحسبون عدد أيام السبت وعدد أيام السبت وعدد أيام
الإثنين في هذا الشهر.
ركن صندوق التعاريف و الخاصيات
أطلب
من التلاميذ إلقاء نظرة على صندوق التعاريف و القواعد في آخر الصفحة 45 و مناقشة
مضمونه وأطرح عليهم بعض الأسئلة للتأكد من استيعاب الأطفال لما جاء فيه.
إرسال تعليق