الموضــــــوع: أحب والدي
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة
العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: التدرب على تمييز كلمات تنتمي إلى حقل دلالي معين و ملء
فراغ بكلمات مناسبة
وترتيب كلمات لتكوين جمل مفيدة.
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى
التعلم
التمهيد - أستهل الدرس بأسئلة تدور حول موضوع البر بالوالدين.
البر بالوالدين.
الاكتساب أحاور التلاميذ حول الأنشطة المدرجة بكتاب التلميذ و المتعلقة بتعيين
الكلمة الغريبة عن المجال، و ملء الفراغ بكلمات مناسبة.
و يواكب عملية الإنجاز عملية التصحيح. الكلمات الغريبة هي:
- صديق،
جارنا، القلق.
كلمات ملء الفراغ على التوالي:
- والدي، أبي، أمي، أقلق، يرضي،
دراستي.
الإنتاج أوجه التلاميذ إلى إنجاز الأنشطة، و هي عبارة عن ترتيب كلمات
لإنتاج جمل مفيدة تدخل ضمن موضوع الدرس ( البر بالوالدين) الجمل هي:
- طاعة
والدي واجبة علي.
- أعامل
أبي و أمي باحترام.
- أعتني
بوالدي عندما يكبر.
- لا
أغضب من والدي.
- أخاطب
والدي بكلام طيب.
- أدعو الله أن يرحم أبي و أمي.
التصحيح - التصحيح الجماعي.
- التصحيح الفردي. إنجازات التلاميذ
الموضــــــوع: " ال " المسبوقة بالباء و اللام
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة
العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: تعرف التغييرات البنيوية الحاصلة للاسم المقترن بأل عند
دخول الباء أو اللام
الوســـــــــائل: أمثلة الانطلاق
– الأنشطة التحليلية والتطبيقية المرتبطة بالظاهرة
تقديم
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى
التعلم
التمهيد قراءة أمثلة الانطلاق . أمثلة
الانطلاق
الملاحظة - أوجه انتباه التلاميذ إلى الكلمات المكتوبة بلون مغاير، مع التركيز
على عدد حروفها. - بالوالدين.
- للتدرب.
الاكتشاف أستدرج المتعلمين إلى اكتشاف التغيرات التي تطرأ على "
ال" عند دخول الباء عليه و كذا اللام. ب+
الوالدين بالوالدين ( لم يحذف الألف)
ل+التدرب للتدرب (حذف الألف)
الاستنتاج بواسطة أسئلة دقيقة يستدرج التلاميذ إلى التوصل إلى القاعدة. - عندما تسبق " ال" بالباء لا تحذف
ألف ّال".
- وعندما تسبق " ال" باللام
تحذف ألف ّال".
التطبيق - ينجز التلاميذ الأنشطة التطبييقة على الألواح.
- يواكب التصحيح عملية الإنجاز. - ملء جدول كما في المثال.
- إزالة قوسين عن كلمات مع إدخال الباء
أو اللام عليها.
إرسال تعليق