العدد إعرابه وبناؤه

    المكون: الدرس اللغوي.                                                الموضوع         العدد إعرابه وبناؤه ص- 157.                                     المعرفية: امتلاك آلية تعرف التلميذ لإعراب العدد وبائه.

    المستوى: الثانية إعدادي.                                                                                                                     المنهجية: قدرة التلميذ على استنتاج قواعد انطلاقا من أمثلة محددة.

    المدة: ساعة                                                                                                                                                  الاستراتيجية: توظيف التلميذ لتعلماته في التعبيرين الكتابي والشفوي.

المراحل        القدرات الفرعية المستهدفة    أنشطة التعليم والتعلم   إنجاز النشاط   التقويم

التقويم التشخيصي.

تدوين الأمثلة على السبورة.

مناقشة الأمثلة واستنتاج القواعد.

التقويم.

تذكر قواعد الدروس السابقة المتعلقة بالعدد من حيث تذكيره وتأنيثه، والمفرد والمذكر منه.

- تعلم التلاميذ استنتاج قواعد مضبوطة انطلاقا من أمثلة محددة .

- تعلم التلاميذ استنتاج قواعد مضبوطة انطلاقا من أمثلة محددة.

- تقويم التلميذ لتعلماته.        

كيف المعدود مع العدد من 3 إلى 10؟

أعط أمثلة من العدد المفرد والركب؟

عناصر الدرس:

إعراب الأعداد المفردة وألفاظ العقود. إعراب الأعداد المركبة.

إعراب الأعداد المعطوفة.

الأمثلة:

م- 1: ....  من خلال توفير ثلاث خدمات.

          تستخدم تقنيتان اثنتان لنقل المعلوات...

          بدأ يتطور بوتيرة متسارعة في العشرين سنة الأخيرة.

م- 2: ستكون الأحد عشر عاما القادمة...

        إن الإمكانات... خلال الخمس عشرة سنة..

       يستغرق إرسال... اثنتي عشرة دقيقة وتحلل في اثني عشر حاسوبا.

م- 3: في مائة يوم ....... في مائة قضية.

        في ألف يزم......... في ألف قضية.   

م-4: غطت الوزارة خمسا وأربعين مؤسسة.

       استفاد من الرعاية الصحية ست وستون قرية.

 لاحظ الأمثلة في م1 والثانية: كيف جاء العدد؟

 كيف يكون المعدود في الأعداد من ثلاثة إلى عشرة؟ م- 3.

 كيف يكون المعدود مع ألفاظ العقود والمئات والألوف؟ م- 4

ما هي الأعداد المركبة؟ وما هي المفردة؟

استخلاص القاعدة:

باعتماد الأمثلة وتتبع الحالات يستخلص المتعلمون القاعدة..

أعرب:

استفاد من حملة التلقيح خمسة عشر طفلا.

تطبيقات: 159        

- يجيب التلاميذ على الأسئلة ويتهيأون للدرس الجديد.

- يتأملون الأمثلة مع التركيز على الكلمات المكتوبة بلون مغاير.

- يفهمون الأمثلة ويستنتجون – انطلاقا منها ومن توجيهات الأستاذ – القواعد.

الأعداد المفردة تعرب بالحركات الظاهرة على أواخرها.

العددان اثنان واثنتان يعربان إعراب المثنى.

ألفاظ العقود من عشرين إلى تسعين تعرب إعراب الجمع المذكر السالم.

عشرات ومئات تعربان إعراب جمع المؤنث السالم.

تبنى الأعداد المركبة تركيبا مزجيا على فتح الجزأين كيفما كان موقعهما من الإعراب ما عدا اثني عشر، واثنتي عشر، فيعرب جزؤهما الأول إعراب المثنى، وجزؤهما الثاني يبنى على الفتح ولا محل له من الإعراب، لأنه بدل النون التي في المثنى.

تفتح حركة شين عشرة إذا كان المعدود مذكرا، ويخضع لحكم إعراب العدد المفرد، باستثناء ما يدل على التثنية.

يتبع المعطوف المعطوف عليه في إعرابه مع خضوعه لحكم إعراب ألفاظ العقود: (وهو إعرابهما إعراب جمع المذكر السالم)

إعراب الجملة.

إنجاز التطبيقات.      

ايت بجمل تتضمن العدد والمعدود.

كون جملتين يكون فيهما المعدود: جمعا مجرورا، مفردا منصوبا.

كون جملتين يكون في ج 1 العدد 11 في محل رفع، وفي الثانية يكون العدد 12 منصوبا.

ركب كلا من الأعداد في جملة: 21- 32- 45.

تقويم كل مرحلة

تقويم إجمالي

تطبيقات ص- 159.