أحدد موضعي وموضع
الأشياء
المستوى : الأول ابتدائي
الجذاذة
المهارات
و القدرات المستهدفة
يتموقع
الطفل والطفلة بالنسبة للأشياء،
يحدد
موضع الأشياء بالنسبة لبعضها.
الحصة الأولى : أنشطة ترييض الوضعيات وبناء
المفاهيم
نشاط
تمهيدي : نشاط قصير حول مفاهيم الدرس السابق .
النشاط
المقترح : تعبير وحركة ( لعبة "قال لكم علي" : " ضعوا أيديكم فوق رأسكم"
أو "وراء ظهركم"...)
الحصة الثانية : أنشطة ترييض الوضعيات وبناء
المفاهيم
يطالب
المعلم التلاميذ بفتح كراستهم وملاحظة الصورة والتعبير عنها باستعمال تعابير أمام،
وراء، بين، على، تحت، أعلى وأسفل.
مثل: -
الكرة بين الولدين،
-
الكلب وراء الطفل...
الحصة الثالثة : انشطة تقويمية
يلاحظ
التلاميذ الصورة الثانية بالكراسة ويقومون بالتمارين المقترحة:
- تلوين
السيارة وراء الدراجة،
- تلوين
نوافذ الطابق الأعلى بالأخضر،
- تلوين
نوافذ الطابق الأسفل بالبني،
- تلوين
السيارة التي أمام الطفل الجالس.
الحصة الرابعة : أنشطة داعمة
على ضوء نتائج التقويم يقترح المعلم تمارين على غرار
التمرين 7 و التمرين 8 بالكراسة.
الموضوع : أحدد موضعي وموضع الأشياء 2
المستوى : الأول ابتدائي
الجذاذة :
المهارات
و القدرات المستهدفة
- يتعرف
المتعلم والمتعلمة معنى يمين ويسار في وضعيات مشخصة،
- يميز
بين يمينه ويساره،
- يميز
بين يمين ويسار غيره،
يعبر عن
اليمين واليسار في وضعيات مختلفة.
الحصة الأولى : أنشطة ترييض الوضعيات وبناء
المفاهيم
نشاط
تمهيدي: يطلب المعلم من التلاميذ
تحديد أماكن جلوسهم باستعمال التعابير التي سبقت دراستها : وراء، أمام،بين، على.
النشاط الأول: تعبير وحركة.
يقف
جميع التلاميذ وهم ينظرون في نفس الاتجاه. يطلب المعلم من التلميذ الموجود في الأمام
أن يقوم بحركة معينة (يرفع يده اليمنى،
يلمس أذنه اليسرى، يقف على رجله اليمنى.)ثم يطلب من باقي التلاميذ أن يقوموا بالحركات
نفسها.
يعبر
التلاميذ أثناء قيامهم بهذه الحركات باستعمال تعابير "يمين، يسار".
النشاط
الثاني: يقوم طفل آخر بالحركات نفسها وهو ينظر إلى الأطفال الآخرين خلافا للوضعية
السابقة.
الحصة الثانية : أنشطة ترييض الوضعيات وبناء
المفاهيم
يقف طفل
أمام التلاميذ ويقوم بحركات معينة (يرفع يده اليمنى، يلمس أذنه اليسرى.)ثم يطلب المعلم من التلاميذ أن يصفوا حركات
زميلهم باستعمال التعابير السابقة ويتم تعديل التعابير الخاطئة من طرف باقي الأطفال.
الحصة الثالثة : أنشطة تقويمية
ينجز الأطفال
الأنشطة التالية بكراساتهم:
- يلون الأذن اليمنى للأرنب بالأزرق
والأذن اليسرى بالأخضر.
-
يلونون اليد اليمنى لكل طفل في أربع وضعيات مختلفة.
الحصة الرابعة: أنشطة داعمة
-
يقترح المعلم الأنشطة المدرجة بالكراسة :
-
تلوين الكرة على اليمين،
-
تلوين ضوء إشارة السيارة وهي تتجه نحو اليمين،
-
تحديد طفل جالس عن يمين الفتاة،
-
تلوين اليد اليمنى لكل طفل بالازرق واليد اليسرا بالاحمر
(طفلان واقفان وجها لوجه).
كما يمكن له ان يقترح انشطة اخرى يراها ملائمة
دعم الدرسين 3 و4.
-
يلون الاطفال الكرة الموجودة تحت الطاولة،
-
يرسمون كرة بين الطفلين،
-
يلونون اليد اليمنى لكل طفلة او طفل،
-
يلونون الكرةالموجودة عن يسار الفتاة.
إرسال تعليق