النقطة و الخط

الموضوع : النقطة و الخط

الوسائل : قلم الرصاص – أقلام اللبد – أقلام خشبية ملونة

المراحل        أنشطة التعليم و التعلم

 التمهيد

         -        يقيم المدرس حوارا حول أهمية الغابة و فوائدها بالنسبة للإنسان و الحيوان و كيف ينبغي أن نحافظ عليها

-        يستدرج المتعلمين إلى ملاحظة الوثيقة 1 ( ص : 6 )

ملاحظة الوثيقة         1.      يتأمل المتعلمون الوثيقة 1 و يجيبون على الأسئلة :

- ماذا تمثل هذه الوثيقة ؟ - لوحة فنية تشكيلية تجسد غابة خيالية .

- ما أنواع الخطوط و النقط التي تلاحظها في الصورة ؟ - نقط منتظمة مملوءة ، مبعثرة ، فارغة ... خطوط مستقيمة ، متشابكة ، منكسرة ، حلزونية ...

 أنشطة و ممارسات   يتأمل المتعلم الحيوانات المدرجة الرسم ثم يبتكر نوعا أو أنواعا من الخطوط و النقط يزين بها الحيوانات .

يستعمل في هذا الانجاز القلم اللبدي أو الأقلام الخشبية الملونة .

      التقويم الذاتي : يطلع كل تلميذ زميله على عمله .

      التقويم التكويني : - القدرة على تمثل مفهوم التنظيمات الخطية و التنقيطية

                              - القدرة على ابتكار أنواع جديدة من التنظيمات 

الإبداع و الابتكار      - يتهيأ المتعلمون للانجاز الإبداعي انطلاقا من هذه الحكاية :

- رافق مختار أباه في نزهة إلى الغابة ، فراح يتجول بين أدغالها الكثيفة ، وقع بصره على أشجار مقطوعة و أخرى بها اثر حريق . تألم مختار لما رأى و تأسف على ما يلحقه الإنسان بالغابة من أضرار ثم قرر أثناء عودته إلى منزله أن يرسم حيوانا خياليا يخيف به كل من يحاول إيذاء أشجار الغابة .

- يطلب من التلاميذ أن يحذوا حذو مختار و يرسموا حيوانا عجيبا و غريبا ، يتخيلونه كما يحلوا لهم مع توظيف تنظيمات تنقيطية و خطية باستعمال قلم الرصاص و قلم اللبد و الأقلام الملونة داخل المساحة التي تشمل جسم الحيوان .

التقييم الإجمالي         •        مدى قدرته على تشخيص المكتسبات السابقة في النقط و الخط .

•        مدى قدرته على ابتكار الحيوان العجيب .