وسائل النقل

وسائل النقل

الهدف التربوي:التحسيس باهمية الالوان والخطوط في التعبيرالفني عن مشاعره واحاسيسه.

الهدفالفني: قدرة التلميذ على التعبير عن المسافة بواسطة الخطوط المستقيمة .

المواد والأدوات:  الكراسة-السبورة- الالواح-  قلم الرصاص-مسطرة-ممحاة.

:

ضبط التعثـــــرات:

       - يذكر الاستاذ التلاميذ بمعطيات الدرس السابق بواسطة اسئلة مركزة.

- ينتدب الاستاذ تلميذا للقيام برسم خط على السبورة ويترك له حرية رسمه مستعينا بمسطرة او بغيرها.

- يسال الاستاذ التلاميذ: ماذا رسم صديقكم؟(خطا)- كيف هذا الخط؟(طويل,قصير,مستقيم...)

- يستثمر الاستاذ معطيات اسئلة التمهيد لتحفيز التلاميذ الى ملاحظة لوحة الفنان المغربي عبد الكريم الوزاني الصفحة 51. من الكراسة ويطرح السؤال التالي:

- بماذا توحي لكم مكونات هذه اللوحة؟(عربة-عجلات- مقطورة- محطة قطار...)

- يحفز الاستاذ التلاميذ على تسمية وسائل النقل التي يعرفونها,ويستدرجهم الى ذكراسم القطار,ثم يسالهم:- من منكم سافر على متن القطار؟ على ماذا يسير القطار؟ ماذا نسمي الطريق الخاصة بسير القطار؟

- يحدد التلاميذ خط السكة الحديدية الخاصة بالقطار.

- يرسم الاستاذ نموذج خط السكة الحديدية على السبورة.

- يطلب الاستاذ من التلاميذ تحديد الخطوط في الرسم.

- يساعد الاستاذ التلاميذ الى استنتاج ان خط السكة الحديدية خط مستقيم.

- يطلب الاستاذ من التلاميذ ملاحظة التمرين الصفحة 52 رقم 2.

- ضع خطا مستقيما تحت القطار في الخانة الحمراء.

- ضع خطا مائلا تحت القطار في الخانة الزرقاء.

- ضع خطا عموديا تحت العلامة في الخانة الصفراء.

- يطلب الاستاذ من التلاميذ ملاحظة التمرين الصفحة 53.رقم3.

- قارن بين اللوحة اعلى يسارالصفحة ثم اكمل ولون الرسم.

- يقدم الاستاذ مجموعة من التمارين التدريبية ويطالبهم بانجازها.

- يدون الاستاذ تعثرات التلاميذ.