آلية تعرف التلميذ النعت وأنواعه

                                                               الكفايات المستهدفة:

    المكون: الدرس اللغوي.                                                 الموضوع النعت ص- 171.                                                            المعرفية: امتلاك آلية تعرف التلميذ النعت وأنواعه.

    المستوى: الثانية إعدادي.                                                                                                                       المنهجية: قدرة التلميذ على استنتاج قواعد انطلاقا من أمثلة محددة.

    المدة: ساعة                                                                                                                                                  الاستراتيجية: توظيف التلميذ لتعلماته في التعبيرين الكتابي والشفوي.

المراحل         القدرات الفرعية المستهدفة     أنشطة التعليم والتعلم   إنجاز النشاط    التقويم

التقويم التشخيصي.

تدوين الأمثلة على السبورة.

مناقشة الأمثلة واستنتاج القواعد.

التقويم.

تذكر قواعد الدروس السابقة المتعلقة بالعدد من حيث تذكيره وتأنيثه ، والمفرد والمذكر منه.

- تعلم التلاميذ استنتاج قواعد مضبوطة انطلاقا من أمثلة محددة.

- تعلم التلاميذ استنتاج قواعد مضبوطة انطلاقا من أمثلة محددة.

- تقويم التلميذ لتعلماته.         

ما هو التمييز؟

ما أنواع التمييز؟

عناصر الدرس:

تعريف النعت. أنواع النعت .

الأمثلة:

م- 1: يا أيتها الأزهار الجميلة.

يأتي لبن آدم حاملا آلة جهنمية تفتك بنا.

م- 2: قرأت كتابا مفيدة موضوعاته.

جلس الكاتب في حقل بديعة مناظره.

م- 3: مر النسيم بين الأغصان متنهدا تنهد يتيم يئس من الوحدة.

سمعت طيورا عرفت بالترنم..

م- 4: جلست وسط حقل منظره بديع.

توجهت أشعة الشمس رؤوس الأشجار بأكاليل كانت ذهبية اللون.

لاحظ الأمثلة في الم 1: الجميلة تصف ما قبلها (الأزهار) – جهنمية تصف ما قبلها (آلة)، غذن هي نعت تابع للمنعوت، ومطابق له.

النعت في المجموعة الثانية نعت سببي ، لأنه يدل على صفة في اسم مرتبط بالمنعوت.

أما المجموعة الثالثة نلاحظ أن النعت جاء جملة فعلية (الجملة النعتية) 

المجموعة الرابعة: الجملة النعتية تشتمل على ضمير يربطها بالمنعوت.

استخلاص القاعدة:

باعتماد الأمثلة وتتبع الحالات يستخلص المتعلمون القاعدة..

أعرب:

اقترب مني عصفور حزين صوته.

تطبيقات173  

- يجيب التلاميذ على الأسئلة ويتهيأون للدرس الجديد.

- يتأملون الأمثلة مع التركيز على الكلمات المكتوبة بلون مغاير.

- يفهمون الأمثلة ويستنتجون – انطلاقا منها ومن توجيهات الأستاذ – القواعد.

الاستنتاج:

النعت صفة تابعة للمنعوت، تكمله بمعنى يناسب السياق. ويتبع المنعوت في إعرابه رفعا ونصبا وجرا كما يتبعه في التذكير والتأنيث، وفي التعريف والتنكير. ثم إنه يطابقه في الإفراد والتثنية والجمع. والنعت نوعان: نعت حقيق، وهو ما دل على صفة في متبوعه.

نعت سببي، وهو ما دل على صفة في اسم مرتبط بالمنعوت.

وكما يكزن النعت مفردا يكون جملة أيضا.

الجملة النعتية لا يأتي منعوتها إلا نكرة.

الجمل بعد النكرات صفات، وبعد المعارف أحوال.

الجملة النعتية قد تكون فعلية، فعلها ماض أو مضارع، أو اسمية مجردة، أو مقترنة بناسخ، وهي حينئذ فعلية.

قد تتضمن ضميرا بارزا يربطها بالمنعوت، وقد يكون الضمير مقدرا يفهم من السياق.

تتبع الجملة النعتية منعوتها في الإعراب، فهي في موضع رفع، أو نصب أوجر.

إعراب الجملة.

اقترب مني عصفور حزين صوته.

إنجاز التطبيقات.

1- بين أنواع الجمل النعتية في الجمل:

2- أعرب: أقدر كل مواطن مخلص لعمله.      

ايت بجمل تتضمن العدد والمعدود.

بين النعت والمنعوت في الجملة الآتية: تفسحت في حدائق غناء.

ميز بين النعت الحقيق والسببي في الجمل: تفتحت الورود الزكية رائحتها- غنى الطير على غصن مزهر..

ميز في الجملتين بين الجملة الحالية والجملة النعتية:

أقبل الصبح يغني للحياة الناعسة.

مررت بحديقة تزهر ورودها....

كون جملتين يكون النعت في إحداهما جملة فعلية وفي الثانية ج اسمية.

تقويم إجمالي

تطبيقات ص- 173