حفل مدرسي. موضوع الدرس
أن يكون المتعلم قادرا
على: - استحضار إحدى جمل النص الوظيفية، مثل: (موعد الحفل قد اقترب).
- بناء وإنتاج جمل فعلية، تشتمل على تمييز العدد من ثلاثة
إلى عشرة.
- استعمال اسمي الزمان والمكان:(مفعل، مفعل).
- توظيف معجم لغوي بسيط.
الأهداف
- ألواح- سبورة- دفاتر. الوسائل
- في رحاب اللغة العربية المرجع
الحصة
الثانية:تثبيت واغناء أول ← موقف انطلاق ← موعد الحفل قد اقترب.
الأنشطة العمليات
← السؤال:ماذا قال عمر
لأصدقائه؟
الجواب: هيا نشرع في العمل.
موقف الترويج والحوار: يبني
الأستاذ مواقف للتحاور:
رن الجرس والتلاميذ ما زالوا في
السا حة . – هيا نصطف. اتفق التلاميذ على تنظيف
الحجرة.
– هيا ننظف
الحجرة.
قرر التلاميذ زيارة صديقهم
المريض. – هيا نزر
صديقنا المريض.
عبارة خاصة:
هيا نشرع في العمل:
←السؤال:كم يوما مر على مولد المولودة؟
← الجواب: مر على مولد المولودة سبعة أيام.
←توسيع الحوار:كم كتابا في محفظتك؟وكم حجرة دراسية في
مدرستكم(3الى 10)؟كم صفحة كتبت في دفترك؟كم شجرة زيتون في الساحة؟(3الى 10)... تراكيب:
الجملة
الفعلية :تمييز العدد:من 3الى
10
←السؤال:أين عمت الفرحة؟
← الجواب: عمت الفرحة منزل العم أحمد.
←توسيع الحوار:أين تنتظر الحافلة؟ أين تصنع ألأحذية؟ من
أين تمسك الموسى؟ -المقبض- حين تتوضأ إلى أين تغسل يديك؟... أين يضع أبوك
سيارته؟-المر أب-
- خاطب بالعبارة: (يتقاسم المهام):
أنت: ....... أنت....... أنتما....... أنتما....... أنتن....... هم.....
تصريف: اسما الزمان والمكان:(مفعل
ومفعل):
← السؤال:ماذا قال كريم
حين اقترب موعد الحفل؟
الجواب: ما أسرع مرور الوقت يا
أصدقائي !
← توسيع الحوار ،بالتعبير عن
جمالية صفة ما،مثل:ما أروع الغابة! ما أكثر أنواع السمك بالمغرب!ما أجمل شواطيء
المغرب! ما ألطف نسيم الفجر! ما....رقة تغريد العصافير!ما......سواد الغراب!...
.
← السؤال:مر سائق السيارة ألا يسرع.
← الجواب: لا تسرع يا سائق
السيارة.
← توسيع
الحوار: اطلب صديقك أن(يفعل) أو(لانفعل): تكلم بالفصحى يا صديقي، استمع لجواب
صديقك يا إبراهيم.لا تتكلمي إلا بعد ألاستئذان يا عائشة.
إرسال تعليق