الرباعـي

الموضوع : الرباعـي

الوسائل : أقلام اللبد – أقلام خشبية ملونة – قطع شمع ابيض – صباغة مائية

المراحل      أنشطة التعليم و التعلم

 التمهيد

             يمهد المدرس للدرس بأسئلة عن واقع معمار أحياء المدينة :

     ماهي الأشكال الهندسية التي تتخذها منازلكم ؟

     كيف تبدو أشكال الواجهات ، أبوابها نوافذها  ؟

     يتوصل إلى أهم الأشكال الغالبة : مربعات ، مستطيلات ... .

ملاحظة الوثيقة     •       يتأمل المتعلمون الوثائق المدرجة في النشاط 1 و يجيبون عن الأسئلة :

     ما الأشكال الهندسية التي تظهر في الصورة ؟ مستطيلات و مربعات

     ماهي الأشكال التي استعملها الفنان في لوحته ؟ أشكال رباعية

 أنشطة و ممارسات       يتأمل المتعلمون الوثائق المدرجة في النشاط 2 : يرسمون انطلاقا من الأشكال الرباعية : شاحنة ، منزلا ...

     التقويم الذاتي :  يعود المتعلم إلى بعض كتبه المدرسية للبحث عن رسوم لنفس ما أنجزوه و يقارنه بما أنجزه .

     التقويم التكويني : مدى قدرة المتعلم على استيعاب الأشكال الهندسية و درجه تمكنه من رسم أشكال رباعية و انسجامها مع أشياء واقعية ملموسة . 

الإبداع و الابتكار يقرأ المدرس على التلاميذ هذا النشيد ثم ينشدونه و يتخذه مدخلا للانجاز  :

قلعتي ، قلعتي               يا رمز تراثي 

عريقة العماد                بحصنها المتين

بشكلها العجيب             و فنها البديع

فنون جدودي                بها تنجلي

و تشهد عن صنعة                 ما لها من مثيل

- يقوم المتعلمون بوضع تصميم للقلعة بواسطة قلم الرصاص و يتضمن التصميم أشكالا هندسية رباعية متنوعة ثم يعيدون رسمها بواسطة الشمع الأبيض و يلونون الورقة بالصباغة المائية .

التقييم الإجمالي    

- مدى قدرة المتعلمين على توظيف الأشكال الهندسية الرباعية لبناء قلعة ثم قدرته على تطبيق تقنية العزل بالشمع .