أخطار التيار الكهربائي
تذكير:يطرح الأستاذ أسئلة
مناسبة تدفع التلاميذ إلى استحضار
تعلماتهم السابقة حول الدارة الكهربائية بالمنزل
و يتم التركيز على أن الفاصل يقطع التيار الكهربائي تلقائيا من أجل حماية الأشخاص
أو الممتلكات من الأخطار.
ملاحظة و تساؤل ينظم الأستاذ
مناقشة بين التلاميذ بعض الأحداث المؤلمة التي كان سببها الصعق الكهربائي ثم
يحيلها على الشكلين 1 و 2 و يترك لهم الفرصة للتعليق على مضامينها ليتم طرح
التساؤلات التالية: لماذا تعرض الشخص للصعق الكهربائي ؟
- لماذا لم تتعرض الطيور للصعق الكهربائي ؟ - كيف نتجنب اخطار التيار الكهربائي ؟
قبل التحقق من ذلك يحث المدرس التلاميذ على اقتراح حلول مؤقتة تكون بمثابة
فرضيات قد تأتي كالتالي :
- مرور تيار كهربائي في الشخص أثناء مس السلك الكهربائي و هو في
تماس مع الأرض .
- لا تصعق الطيور لأن مخالبها عازلة للتيار اكهربائي أو لأنها
خفيفة الوزن ...
يحتفظ بالفرضيات الملائمة للتحقق منها خلال إنجاز الأنشطة.
إنجاز و تواصل نشاط1:
يهدف هذا النشاط إلى إبراز أن جسم الإنسان موصل للتيار الكهربائي.
يزود الأستاذ التلاميذ بأعمدة مسطحة و يضع كل منهم لسان على قطبي العمود ثم
يعبرون عما يحسون به ، و يجيبون عن السؤالين بتعبير مثل:
- أحس بلسعة في لساني.
- لساني موصل للتيار الكهربائي . دسم الإنسان موصل للتيار
الكهربائي ز
ملحوظة: ينبغي أن ينصح الأستاذ التلاميذ بعد إنجاز التجربة بواسطة مأخذ
التيار المنزلي لتفادي الصعق الكهربائي الذي يمكن أن يسبب الموت.
- ينجز الأستاذ التجربة المبينة في الشكل 4 مركزا على الكيفية التي
يتم بها مسك مفك البراغي الكاشف ثم يفسح للتلاميذ المجال لاقتراح فرضياتهم و يختار
الأستاذ الأجوبة التي تتطابق مع ما يلي :
- أضاء المصباح في الشكل (أ) لأن الدارة المكونة من سلك الطور و
المصباح الكاشف و جسم الأستاذ و الأرض مفتوحة.
نشاط2:
يهدف هذا النشاط إلى التعرف على الحالات التي يحدث فيها الصعق الكهربائي ،
بعد التأكد من أن جسم الإنسان موصل كهربائي ، يلاحظ التلاميذ الشكلين 5 و 6 و
يعبرون عن مضمونيهما ثم يجيبون عن الأسئلة المطروحة كما يلي:
- تعرض الرجل للصعق الكهربائي ف الشكل 5 لأنه يمسك بسلك الطور و
السلك المحايد ف لآن واحد.
- تعرض الرجل للصعق الكهربائي ف الشكل 6 لأنه يمسك بسلك الطور و
رجلاه في تماس مع سطح الأرض.
- لم تتعرض الطيور للصعق الكهربائي لأنها متصلة فقط بسلك الطور.
نشاط3:
يهدف هذا النشاط إلى توعية التلاميذ ببعض السلوكات التي ينتج عنها الصعق
الكهربائي و حثهم على تجنبها.
يلاحظ التلاميذ بالتتابع الأشكال 7
و8 و 9 و 10 ثم يجيبون عن الأسئلة كما يلي
:
- شكل 7 : إذا أدخل الطفل المقص في ثقبي مأخذ التيار ، سيتعرض
للصعق الكهربائي . و لتفادي هذا الخطر يجب مراقبة الأطفال الصغار ووضع أجهزة واقية
في ثقبي مأخذ التيار أو استعمال مأخذ التيار ذي غشاء واق.
- شكل 8 : تركيب عدة أجهزة كهربائية في نفس مأخذ التيار و تشغيلها
في آن واحد قد يسبب اندلاع حريق ، لتفادي هذا الخطر يجب أن لا يتعدى عدد الأجهزة
المركبة في نفس مأخذ التيار جهازان.
- شكل 9 : إن استعمال الأجهزة الكهربائية أثناء الاستحمام قد يعرض
للصعق الكهربائي لذا يجب عدم استعمال أي جهاز كهربائي عند الاستحمام أو عندما يكون
الجسد مبللا.
- شكل 10: يغير الطفل مصباح غرفته دون فصل الأباجور عن الدارة
الكهربائية بالنزل ، لتفادي الخطر يجب نزع مقبس الأباجور من مأخذ التيار ثم تغيير
المصباح.
- ينصح باستعمال مأخذ التيار ذي غطاء وقائي لوقاية الأطفال من
أخطار التيار الكهربائي (الحق في الحياة) .
- ترتيب الرسوم : ب – د – أ – ج.
استخلاص بمساعدة الأستاذ يستخلص
التلاميذ ما يلي :
- يمكن أن يشكل التيار الكهربائي خطرا على الأشخاص و الممتلكات.
- يحدث الصعق الكهربائي عند : °لمس سلك الطور و السلك المحايد معا
° لمس سلك الطور و الأرض معا.
- لتفادي التعرض للصعق الكهربائي عند إصلاح أي عطب في الدارة
الكهربائية ، يجب قطع التيار عنها بواسطة الفاصل.
اختبار التعلمات لاختبار
تعلمات التلاميذ يجيبون عن السؤالين كما يلي : يتعرض شخص للصعق الكهربائي إذا :
- مسك بسلك الطور و السلك المحايد معا – مسك بسلك الطور و السلك
الأرضي معا.
من بين الاحتياطات التي يجب اتخاذها لتجنب خطر التيار الكهربائي المنزلي :
عدم إدخال أجسام فلزية في ثقبي مأخذ التيار- عدم تركيب عدة أجهزة كهربائية في نفس
مأخذ التيار – عدم استعمال الأجهزة الكهربائية أثناء الاستحمام – عدم ربط أي جهاز
بمأخذ التيار عندما تكون القدمان حافيتان و اليدان مبللتين - قبل إصلاح أي عطب في الدارة الكهربائية بالمنزل
يجب قطع التيار عن الدارة بواسطة الفاصل. – قبل إصلاح أي جهاز كهربائي يجب فصله عن
الدارة الكهربائية بالمنزل .
- عندما يصاب شخص بالصعق الكهربائي يجب : قطع التيار الكهربائي دون
لمسه – ممارسة التنفس الاصطناعي في انتظار وصول الإغاثة.
Post a Comment