مصير الأوراق التي تتساقط على التربة؟
أهمية الغابة ، و ضرورة المحافظة
عليها (موضوع الطبيعة ، قدم في السنة الخامسة ابتدائي) ،
لتنشيط تلك التعلمات و
استثمارها في هذه الحصة.
يقوم
التلاميذ بتحليل الوثائق بكتابهم (شكل 1 و 2 و النص المرفق) ليتم استدراجهم إلى
طرح التساؤل التالي : ما مصير الأوراق المتساقطة على التربة؟
يطلب
الأستاذ من التلاميذ الإدلاء ببعض الأجوبة للتساؤل المطروح و الاحتفاظ بما يلائم
منها و التحقق منها خلال إنجاز الأنشطة التالية:
النشاط
1:
هل
تظل أوراق النباتات المتساقطة فوق التربة على حالتها الطبيعية ؟
-
يلاحظ التلاميذ رسوما لمختلف مراحل تحلل ورقة نبات ( غير مرتبة) بكتابهم ، و
يقومون بترتيبها ترتيبا زمنيا ، من الأقل إلى الأكثر تحللا ، كالتالي (عمل فردي) :
1 ب 2 أ 3 د 4 ج 5 هـ
-
يجيبون عن السؤال الموالي ، كالتالي : تتحلل أوراق النباتات المتساقطة فوق التربة
، فتتحول إلى أملاح معدنية مذابة .
النشاط2:
-
يحلل التلاميذ رسم مقطع في التربة و بعض أصناف الكائنات الحية التي تعيش بها و
الجدول المتضمن لمعطيات حول نوع غذائها.
-
يكتبون بدفترهم الخاص أسماء الحيوانات كالتالي :
1-
دودة الأرض.
2-
حمار قبان.
3-
أم أربع و أربعين.
4-
قرادي.
و
من خلال تعرف أهم الكائنات الحية للتربة ، و غذائها ، يجيبون عن السؤالين :
ما
الذي يقوم بتحلل أوراق لنباتات المتساقطة على التربة ؟ ما فائدة الأملاح المعدنية
الناتجة عن تحلل الفرش الحرجي؟
لاستدراجهم
من خلال معطيات النشاط 1 و 2 إلى أن أوراق النباتات تتساقط فوق التربة ( كتربة
الغابة) تختفي ، إذ تتحلل تدريجيا بفعل كائنات حية بالتربة إلى أن تؤول في النهاية
إلى أملاح معدنية مذابة تستفيد منها النباتات .
يتوصل
التلاميذ بمساعدة الأستاذ ، إلى إعداد ملخص تركيبي لما تم إنجازه ، و يتم تدوينه
في دفترهم الخاص.
لاختبار
التلاميذ في وضعية أخرى مشابهة ، ينجزون التمرين ، بترتيب النفايات إلى : التي
تتحلل و التي لا تتحلل بعد مرور سنة من إلقائها في التربة.
-
النفايات التي تتحلل : قشور الخضر و الفواكه ،
أوراق النعناع و القزبر (أي البقايا
العضوية).
-
النفايات التي يمكنها أن تؤثر سلبا على حياة الكائنات الحية بالتربة : زيوت محركات
السيارات المستعملة ، أعمدة كهربائية مستعملة...
braaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaavvvvoooooooooooooooooooooooooمممممممممممتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااازززززززززززززززززززززززززرررررررررااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئعععععععععععععععععععععععععععععع
ReplyDeletePost a Comment