طهارة الثوب والبدن والمكان

العنوان : الوضوء عمليا                                                                             ر.ج :

                                                  سيـــــــــــــــر الدرس

الهدف : أن يتوضأ التلاميذ بكيفية مقبولة لأداء فريضة الصلاة

الوسائل         المحتوى        الأهداف

وضعيات و أسئلة      التقويم القبلي :

توضأ طفل من ماء مصرف جار ، هل وضوءه مقبول أم لا؟

وتوضأ طفل اخر من ماء بركة تغير لونه؟ هل يحوز له ذلك

اكتب صالح للوضوء ، غير صالح للوضوء .

ماء النهر                            ماء البحر

ماء المطر                           ماء البركة

أتمم قوله تعالى : و أنزلنا من السماء ماء ...........    أن يتمكن

التلاميذ من

القيام بعملية

الوضوء

أن يتعرفوا

على تواب

وفضل الوضوء

أسلوب التشويق

المشهد رقم 1

أتأمل   التمهيد و التشويق :

لاحظ المشهد رقم 1راستك وعبر عن مضمونه .

سبق لكم أن تعلمتم في السنة الأولى كيفية الوضوء.

من يحدثني عن ذلك ؟

في هذا الدرس سنتحدث كذلك عن كيفية الوضوء و عن ثواب من توضأ و أحسن الوضوء .      

نص الإنطلاق

القراءة المعبرة

الحوار

أسلوب القدوة : توضأ الأستاذ أمام

التلاميذ

المشاهد المتضمنة

للنشاط رقم 3

         التقديم والمعالجة :

تتم قراءة نص الانطلاق قراءة مشوقة مع تجسيد الجمل المروجة لمفاهيم و قيم  الدرس .

تتم عملية الجرد و المعالجة على غرارما يلي :

بماذا يفوز من توضأ فأحسن الوضوء و نطق الشهادتين .؟

لاحظوا كيف تتم عملية الوضوء ؟

يكلف بعض التلاميذ بالوضوء مثلما قام به

        

المادة : العبادات                                                                                      الحصة: 2

العنوان : طهارة الثوب والبدن والمكان                                                          ر.ج :

                                                  سيـــــــــــــــر الدرس

الهدف : أن يتوضأ التلاميذ بكيفية مقبولة لأداء فريضة الصلاة

معيار التقويم   المحتوى        الأهداف

         تذكير و ربط :

تعاد قراءة نص الانطلاق و يسأل المدرس التلاميذ حول مضمونه إقدار التلاميذ على إتقان عملية الوضوء

تحسيسهم

بوجوب المحافظة على الماء أثناء الوضوء

تنمية تعلق التلاميذ

بالوضوء

كطهارة واجبة لأداء الصلاة

إناء به ماء طاهر

النشاط 1 ألاحظ وأعيد عملية الوضوء        نشاط التثبيت و الترسيخ :

يتم ترسيخ مفاهيم النص وقيمه من خلال ما يلي :

  النشاط رقم 1

 يرتب الأفعال المرتبطة بالنظافة  ، لكي يقوم الطفل بالصلاة .

 وكذا إبداء الرأي حول هذه السلوكيات ( طفل يلوث الماء، طفل ينظف المكان، طفل نظيف وآخر متسخ,        

النشاط 2 : أتذكر       استثمار تعلمهم السابق:  

إنجاز أنشطة التذكير المرتبطة بالتعلم السابق المتعلق بالقيم و مفاهيم الدرس :

أتوضأ في مكان..............

أضع الإناء في..............

أقول.........................

................من نواقض الوضوء . .          

النشاط رقم 3

أتعود و ألتزم نشاط التعود و الالتزام :

يرغب الأستاذ تلاميذه في التعود والالتزام بعدد من الأفعال و السلوكات التطبيقية الخاصة بالدرس

و من ذلك :

  التنظيف بعد قضاء الحاجة .

 الحرص على نظافة الملابس .

 التوضؤ لأداء الصلوات الخمس .

الصلاة في مكان طاهر .     

         نشاط التدعيم والتعزيز :

النشاط رقم4

دعوة التلاميذ لحفظ الحديث النبوي والعمل به :

قال (ص)  " لا تقبل صلاة بغير طهور" 

توضأنا و صلينا         وفرض الله أدينا