Réciter des comptines, des poèmes amazighs
- Associer lettre et son: Aman, akal, adar
- Associer lettres / sons / images et mots
- Identifier l'ordre des mots dans la phrase
- Comprendre le sens des mots
- Correspondance son / graphie
- Respecter le sens et les règles de la graphie:
- Copier un mot, une phrase, un texte court:
azul fellawen, idda hamd s tiznit
- Composer les mots à partir de lettres
Exp. n -a-m-a = aman
- Comprendre un conte
man wa, man agu, amek, mantur, mamenk, max, ad mi
( exp: uccen d unsi)
mec, mrad, mtad, mur, mara, igh
exp: mrad is igen wuccen urra yttyamez
- Raconter un texte en respectant l'enchaînement des faits
Résumer par la reformulation
Supports didactiques
Livres
Jouets
Supports iconiques
Matériel de dessin et de peinture
Audiovisuel
Petites sorties
Bûchettes
Puzzle
Conteurs
Des ordinateurs
Première année du primaire Semestre 2
Capacités à développer
Activités à mettre en œuvre
- Lire des phrases courtes:
Idda Iccu s ssinima
- Repérage global des mots fréquents
Initiation à la lecture silencieuse / à voix haute
- Copier des lettres, des mots, des phrases
Exp.: aman – teswa tilila aman
Des exercices de dictée: un mot, une petite phrase
Rédiger une légende, emploi d'une B.D
Comprendre un texte lu par le maître
Présenter les personnages, l'action, les circonstances
Terminer une histoire: uccen d unsi (2)
Supports didactiques
Livres
Jouets
Supports iconiques
Matériel de dessin et de peinture
Audiovisuel
Petites sorties
Buchettes
Puzzle
Conteurs
Deuxième année du primaire Semestre 1
Capacités à développer
Activités à mettre en œuvre
Composantes langagières
- Compréhension orale
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