- Ecouter et comprendre:
- des récits descriptifs
- des contes animaliers ( contes et fables amazighes)
- des contes plaisants ( Hdiddan…)
- Communiquer en fonction du contexte:
( aselmad / anelmad - arra / arra…)
- Réciter
- Reformuler
- Anticiper
- Inférer ( déduction / induction)
- Organiser des phrases, des textes courts
- Produire des phrases
- Lire et comprendre des textes courts de types différents
- Conjuguer des verbes: inaccompli et accompli
Lexique du temps, du mobilier
Syntaxe: constituants de la phrase, types de phrases
Orthographe
- Copier des phrases et des textes courts
- Répondre par écrit à des questions de:
- Compréhension écrite, repérer et associer des éléments de phrase
Supports didactiques
Livres
Jouets
Supports iconiques
Matériel de dessin et de peinture
Audiovisuel
Petites sorties
Bûchettes
Puzzle
Conteurs
Deuxième année du primaire
Capacités à développer
Activités à mettre en œuvre
Composantes langagières
- Compréhension orale
- Production orale
- Compréhension écrite
- Récits animaliers
- Contes plaisants, merveilleux…
- Poésie
- Texte divers portant sur: les valeurs, les droits de l'homme ( izerfan n ufgan)
- Communiquer en fonction du contexte
- Réciter, reformuler, anticiper, inférer
- Perfectionner le lexique de l'amazigh standard
- Lire et comprendre des textes relativement longs
- Conjugaison:
impératif des verbes réguliers
verbes réguliers au passé et au présent
- Lexique: architecture, agriculture, technologie
- Syntaxe:
- les constituants de la phrase
- la négation
- dictée et autodictée
- compléter un texte court
- produire un texte court
- organiser un texte; ponctuation
Planification des contenus de la langue amazighe en
1ère année du primaire [Progression 1]
Semaines
Séquences d'apprentissage et d'évaluation
Capacités/Objectifs
ACTIVITES
Repérage / lecture / écriture
1ère
Semaine d'accueil et de transition
2 + 3
1ère séquence
Se présenter
Présenter
Saluer Remercier
- Pronoms personnels autonomes :
(nekk, kiyyi, cggin, cemmin,
kaniw, kannint,…)
- Démonstratifs (wa, ta, wi, ti, … + combinaisons avec les particules de situation (éloignement rapprochement) [enn, d, …]
- Termes et expressions d'usage consacrés à la politesse et aux salutations
- Repérage des lettres a, u, i
- Repérage des suites ta, ti, wa, wi,
- Combinaisons m+a+n+a = aman, etc.
- Jeux de rôle
- Simulation
- Présentation des affaires de classe de l'élève.
- Jeux consistant à décliner son identité ou celle des autres
- Dessin de personnages
- Graphisme et recopiage de mots
4 + 5
2ème séquence
Nommer
Notions
- d'appartenance
- d'attribution
- Nom commun et nom propre
(noms de personnes, de lieux, d'animaux, d'objets, etc.)
إرسال تعليق