الكائنات الفقاريات واللافقاريات
تنقسم مملكة الحيوانات إلى مجموعتَي تصنيف مركزيتين:
الفقاريات واللافقاريات.
الفقاريات
الفقاريات هي مجموعة في مملكة الحيوانات. تنتشر
الفقاريات في اليابسة وفي الماء وفي الهواء، وتشمل، من ضمن حيوانات أخرى، أكبر
الحيوانات في العالَم وبضمنها الإنسان. رغم الفوارق الكبيرة بين السمكة والبطريق،
وبين الضفدع والفيل، يمكن تشخيص صفات وعلامات مشتركة لجميع المخلوقات في مجموعة
الفقاريات. العلامة المألوفة بأكبر مدى هي وجود عظام تكوّن عمودًا فقريًا.
فيما يلي بعض العلامات المشتركة لجميع الفقاريات:
§
عمود فقري: لجميعها عمود فقري في
مركز الجسم. وهو مكوّن من سلسلة من العظام القصيرة التي تسمّى فقارات (ومن هنا جاء
اسم المجموعة).
§
هيكل عظمي داخلي: لجميعها هيكل عظمي
داخلي موجود داخل الجسم. ومكوّن من عظمة وغضروف. الهيكل العظمي ينمو مع السنين.
§
تماثل في الجانبين: الجانب الأيمن من
الجسم يشبه الجانب الأيسر منه.
§
الأطراف: لمعظم الفقاريات زوجان من الأطراف.
لدى فقاريات معيّنة ضمرت الأطراف (الثعابين).
§
جهاز الدم: لدى جميع الفقاريات
يجري الدم في منظومة دم مغلقة.
§
ذنب (ذيل): يوجد لمعظم الفقاريات
ذنب. وضمر الذنب لدى الأخرى (الإنسان، الدبّ، الوروار).
تنقسم مجموعة
الفقاريات إلى خمس فئات: الأسماك، البرمائيات، الزواحف، الطيور، الثدييات. وتنقسم
كلّ فئة إلى مجموعات أصغر (رتب وعائلات وأصناف وأنواع). السلحفاة والثعبان (كلاهما
يتبعان لفئة الزواحف) متشابهان فيما بينهما أكثر من الفأر (الذي يتبع لفئة
الثدييات). لكنّ ثلاثة هذه الحيوانات (فقاريات) تتشابه فيما بينها أكثر من
الخنفساء (التي تتبع لمجموعة أخرى مغايرة تمامًا: اللافقاريات).
- ما هو المشترك لجميع الفقاريات؟
أ.
لجميعها هيكل عظمي خارجي.
ب.
لجميعها هيكل عظمي داخلي.
ج.
لجميعها عظام في أعضاء الحركة.
د.
لجميعها فقاريات في الأرجل.
2. أمامكم قائمة لمخلوقات حيّة:
حرذون، حلزون، ذبابة، العلجوم
الأخضر، سمك المشط، كركس، الدودة الحمراء، فأر، إنسان.
صنّفوها في الجدول التالي إلى
مجموعتين: لافقاريات وفقاريات.
صرصور طحبية بعوضة عنكبوت
أ.
أيّ من الحيوانات التي في الرسوم التوضيحية تتبع لفئة الحشرات؟
ب.
اذكروا صفتين تميّزان فئة الحشرات.
3.
تجوّل بعض الباحثين في غابات ماطرة ووجدوا حيوانًا ليس معروفًا.
بعد أن فحصوا، أعلن الباحثون بأنّه
حيوان من فئة الثدييات.
اذكروا مميّزين، قرّر الباحثون
حسبهما أنّ الحيوان هو ثديّي.
4.
أمامكم صفات لحيوانات تتبع لمجموعات مختلفة.
أيّة صفات تميّز كلّ مجموعة؟
أشيروا بـِ Vفي الأماكن الملائمة في الجدول.
|
المجموعات
الصفات
|
الثدييات
|
الطيور
|
الزواحف
|
البرمائيات
|
الأسماك
|
الحشرات
|
|
مثال: تتنفّس بواسطة الرئتين
|
V
|
V
|
V
|
V
|
|
|
|
تتنفّس بواسطة الخياشيم
|
|
|
|
|
|
|
|
تتحرّك بواسطة ستّ أرجل
|
|
|
|
|
|
|
|
جسمها مغطًّى بجلد وفروه
|
|
|
|
|
|
|
|
جسمها مغطًّى بجلد وريش
|
|
|
|
|
|
|
|
جلد جسمها مكشوف ورطب
|
|
|
|
|
|
|
|
جسمها مغطًّى بالحراشف
|
|
|
|
|
|
|
|
توجد لديها قوقعة أذن
|
|
|
|
|
|
|
|
جسمها مقسّم إلى ثلاثة أقسام
|
|
|
|
|
|
|
|
تضع البيض
|
|
|
|
|
|
|
|
ترضع الحليب
|
|
|
|
|
|
|
|
لافقاريات
|
|
|
|
|
|
|
5.
أمامكم قائمة لحيوانات تتبع لفئات مختلفة من الفقاريات.
اكتبوا بجانب كلّ فئة، المخلوقات
الحيّة التي تتبع لها من القائمة التالية:
الحرباء، الإيچوانا، الشبّوط، الهدهد، الشمبانزي،
الضفدع، الفأر، الأفعى الرقطاء، الإنسان، السلحفاة، النعجة، الحوت، الخفّاش، العلجوم الأخضر، الصقر،
الطاووس، القنفذ، المشط.
|
الفئة
|
الحيوانات التي تتبع للفئة
|
|
الأسماك
|
|
|
البرمائيات
|
|
|
الزواحف
|
|
|
الطيور
|
|
|
الثدييات
|
|
6.
أمامكم قائمة مفاهيم.
أ.
أشيروا في القائمة التي أمامكم فقط إلى المفاهيم التي تشير إلى بيئات
حياتية:
·
ضفّة الوادي
·
مغارة
·
درجة حرارة
·
غابة
·
غيمة
·
حديقة خضراء
·
نار
ب.
اشرحوا حسب ماذا حدّدتم أيّة مفاهيم هي بيئات حياتية.
7.
أمامكم صورة لبيئة حياتية.
|
أ.
أيّ بيئة حياتية معروضة في الصورة؟
ب.
اكتبوا مركِّبين بيئيين جامدين ومركِّبين بيئيين حيّين تميّز هذه البيئة
الحياتية.
ج.
أعطوا مثالاً واحدًا لتأثير المركِّب الجامد على المركِّب الحيّ.
8.
أمامكم عدّة جمل.
أشيروا بالنسبة لكلّ جملة إذا كانت
صحيحة أم غير صحيحة:
|
الجملة
|
أشيروا: صحيحة أم غير صحيحة
|
|
تحتاج جميع المخلوقات الحيّة إلى الغذاء وإلى الماء.
|
صحيحة
/ غير صحيحة
|
|
المخلوقات التي تعيش في الماء لا تحتاج إلى الماء.
|
صحيحة
/ غير صحيحة
|
|
تحتاج النباتات إلى الضوء وثاني أكسيد الكربون.
|
صحيحة
/ غير صحيحة
|
|
النباتات لا تحتاج إلى الأوكسجين.
|
صحيحة
/ غير صحيحة
|
9.
تظهر في العمود الأيمن في الجدول التالي قائمة لمركِّبات بيئية.
أ.
أشيروا في
الجدول هل المركِّب هو حيّ أم جماد.
|
المركِّب البيئي
|
ضعوا دائرة حول: حيّ أم جماد
|
|
الغيوم
|
حيّ/ جماد
|
|
دودة المطر
|
حيّ/ جماد
|
|
شجرة الزيتون
|
حيّ/ جماد
|
|
الماء
|
حيّ/ جماد
|
|
الرياح
|
حيّ/ جماد
|
|
بذور القمح
|
حيّ/ جماد
|
|
الصخور
|
حيّ/ جماد
|
|
الهدهد
|
حيّ/ جماد
|
|
أوراق شجرة الخرّوب
|
حيّ/ جماد
|
ب.
حسب ماذا حدّدتم ما هو الحيّ وما هو الجماد.
10. في العمود الأيمن في الجدول التالي موصوفة ظواهر يوجد
فيها تأثير لمركِّب جامد على مركِّب حيّ. أضيفوا في الجدول المركِّب الجامد الذي
يؤثّر على كلّ واحدة من الظواهر، والمركِّب الحيّ الذي يتأثّر به.
تأثير مركِّبات جامدة
على مركِّبات حيّة
|
الظاهرة
|
المركِّب المؤثّر
|
المركِّب المتأثّر
|
|
مثال: بعد المطر الأوّل بدأ إنبات
نباتات كثيرة.
|
الماء
|
بذور النباتات
|
|
التنفّس صعب للإنسان في قمم الجبال.
|
|
|
|
أشجار الحمضيات تنمو جيّدًا في التربة الحمراء لكنّها لا تنجح في النموّ
في التربة الرملية.
|
|
|
|
النباتات حديثة السنّ تجد صعوبة في النموّ والتطوّر في الغابات كثيفة
الأشجار.
|
|
|
|
في المياه العميقة في المحيطات
تعيش نباتات قليلة.
|
|
|
11. اقرءوا قطعة المعلومات
التالية، وأجيبوا عن الأسئلة التي تليها:
|
أ.
اذكروا مركِّبين بيئيين حيّين ذُكرا في القطعة.
ب.
اذكروا مركِّبين بيئيين جامدين ذُكرا في القطعة.
ج.
هل يستطيع الخلد العيش بدون المركِّبات البيئية الجامدة؟ اشرحوا إجابتكم.
د.
هل يستطيع الخلد العيش بدون المركِّبات البيئية الحيّة؟ اشرحوا إجابتكم.
ه.
كيف يُلاءَم الخلد لبيئته الحياتية؟
12.
اقرءوا الجملتين التاليتين:
الجملة "أ": توجد لسلاحف الصحراء
قوقعات آذان كبيرة.
الجملة "ب": الثعالب التي تعيش في
الصحراء نشطة في الليل.
أ.
اكتبوا بالنسبة لكلّ جملة، أيّ نوع ملائمة تمثّل: ملائمة في المبنى أم
ملائمة في السلوك؟
الجملة "أ": 
الجملة "ب":
إرسال تعليق