14. كتلة سيارة 1000 كغم،
تتحرك بسرعات مختلفة ثم تتوقف. نقيس ارتفاع درجة الحرارة بعد كل فرملة ومباشرةً
بعد التوقف.
14.1 أمامكممعطيات عن سرعة السيارة وارتفاع درجة
الحرارة عند الفرملة. سجِّلوا النتائج في جدول، وارسموا رسمًا بيانيًّا يعبر عن ارتفاع
درجة الحرارة كدالة للتغير في سرعة السيارة. أعطوا عنوانًا للرسم البياني.
أ- القياس الأول: سرعة
السيارة 20 كم\ساعة، ارتفاع درجة الحرارة في الفرامل هي 30 درجة مئوية (300C).
ب- القياس الثاني: سرعة
السيارة 40 كم\ساعة،ارتفاع درجة الحرارة في الفرامل هو1200C.
ت-القياس الثالث: سرعة السيارة 60 كم\ساعة، ارتفاع درجة الحرارة في الفرامل هو2700C.
ث-القياس الرابع:سرعة السيارة 80 كم\ساعة،ارتفاع درجة
الحرارة في الفرامل هو 4800.
14.2يُعتبر ارتفاع درجة حرارة
الفرامل مقياسًا للتغيير في طاقة السيارة لحظة الفرملة، هل إيقاف السيارة عندما
تكون السرعة مضاعفة (مثلاً: توقف السيارة في سرعة 80 كم\ساعة بدلاً من التوقف في
سرعة 40 كم\ساعة) يؤدي إلى انخفاض مضاعف في مقدار الطاقة؟ اشرحوا اجابتكم: أ-
بمساعدة معطيات من الرسم البياني الذي رسمتموه، ب- بمساعدة قانون طاقة الحركة.
14.3 صفواعملية توقف السيارة بمصطلحات تحولات
الطاقة.
15. تتحرك سيارات ذات كتل
مختلفة بسرعة 40 كم\ساعة ثم تتوقف. يظهر ارتفاع في درجة حرارة فراملها بعد التوقف.
15.1
أمامكم
معطيات عن كتل السيارات وارتفاع درجة حرارة فراملها. سجِّلوا المعطيات في جدول
وارسموا رسمًا بيانيًّا يعبر عن ارتفاع درجة الحرارة كدالة لكتل السياراتمختلفة. أعطوا
اسمًا للرسم البياني.
أ-السيارة أ : كتلة
السيارة 1000 كغم، ارتفاع درجة الحرارة C 1200
ب- السيارة ب: كتلة
السيارة 1500 كغم، ارتفاع درجة الحرارة C 1800
ت-السيار ت: كتلة السيارة 2000 كغم، ارتفاع درجة الحرارة C2400
15.2يشكِّل ارتفاع درجة
حرارة الفرامل مقياسًا للتغيير في طاقة السيارة لحظة الفرملة. هل ايقاف سيارة ذات
كتلة مضاعفة يؤدي إلى انخفاض مضاعف في مقدار طاقة الحركة؟ اشرحوا اجابتكم : أ -
بمساعدة معطيات من الرسم البياني، ب-بمساعدة قانون طاقة الحركة.
15.3
صفوا عملية
ايقاف السيارة بمصطلحات تحولات الطاقة.
16 .تسقط أجسام ذات كتل
مختلفة من ارتفاع 2 متر على نابض، ونتيجةً لذلك يتقلص النابض.
16.1 رتِّبوا المعطيات
التالية في الجدول، وارسموا رسمًا بيانيا يعبر عن تقلص النابض كدالة لكتل الأجسام
المختلفة:
أ- كتلة الجسم الاول 1
كغم، مقدار تقلص النابض 10 سم.
ب- كتلة الجسم الثاني 2
كغم، مقدار تقلص النابض 14 سم.
ت- كتلة الجسم الثالث 3
كغم، مقدار تقلص النابض 17.5 سم.
16.2 ما هو اسم الطاقة التي ازداد مقدارها أثناء
سقوط جسم معين؟
16.3 ما هو اسم الطاقة التي ازداد مقدارها أثناء تقلص النابض؟
16.4 هل، بحسب رأيكم، انخفاض
الطاقة أثناء سقوط كل جسم من الأجسام
يساوي ازدياد طاقة مرونة النابض لحظة تقلصه؟
17. كتلة جسم 4 كغم، يتحرك بسرعة 20 مترًا /ثانية، يصطدم بحائط
ويتوقف. ما هو التغيير في طاقة حركة الجسم؟
1. كتلة كرة 0.5 كغم، وُضعت على الأرض. رُكلت الكرة بسرعة
10 متر\ثانية. ما هو التغيير في الطاقة
الحركية للكرة؟
19. كتلة كرة 10 كغم، وهي موجودة في قطار يسير بسرعة 30 مترًا/ثانية.
19.1 ما هي طاقة حركة الجسم بالنسبة للقطار؟
19.2 يتوقف القطار، في السؤال السابق، ما هو
التغيير في طاقة حركة الكرة؟
19.3 سأل احد المسافرين، في القطار، الشخص الذي يجلس
بجانب الكرةعن طاقة حركة الكرة في السؤال السابق. ماذا تكون اجابته؟
20. كتلة رصاصة 15 غرام، تتحرك بسرعة مقدارها
500م\ث، تخترق الرّصاصة لوحًا خشبيا مثبتًا في مكانه، وتخرج الرصاصة من الجهة
الاخرى للوحبسرعة 180 م\ث.
20.1 ما هو التغيير في طاقةحركة الرصاصة ؟
20.2 هل باستثناء التغيير في طاقة الحركة، حدث
تغيير في نوع طاقة آخر في النظام، رصاصة – لوح الخشب، حين تمَّ اختراق اللوح؟
فصلوا.
21. كتلة ولد 21 كغم، يتحرك
على عَجَلات بسرعة 4م\ث ويتوقف.في مرة أخرى، يتحرك بسرعة 8 م\ث ويتوقف.
21.1 ما هو التغيير في طاقة حركة الولد في كل من
الحالتين؟
21.2 كم ضعفًا ازدادت سرعة الولد الإبتدائية في
الحالة الثانية بالمقارنة مع الحالة الأولى؟
21.3
كم
ضعفًا كان تغيير الطاقة في الحالة الثانية أكبرمن الحالة الأولى؟
21.4 ما هو سبب الفرق بين الإجابتينللبندين 21.2 وَ
21.3؟
21.5 ما هي انعكاسات الأمان التي يمكنأن تكونلهذا
الفرق؟
22. يتحرك راكب دراجة هوائية
بسرعة معينة يتوقف. في مرة أخرى، يقود دراجته بسرعة أكبر ﺑ 3 أضعاف ويتوقف. ما هي نسبة التغيير في طاقة حركة الراكب
في المرة الثاني وبين التغيير في طاقة الحركة في المرة الأولى؟
أ- لا يكون فرق
ب- ضعفين
ت-3 اضعاف
ث-9 اضعاف
23. يركب والد وابنه دراجة
هوائية بسرعة ثابته ويتوقفان. كتلة الأب أكبر بضعفين من كتلة الابن. ماذا تكون
النسبة بين التغيير في طاقة حركة الأب وبين طاقة حركة الابن؟
أ- لا يكون فرق
ب- ضعفين
ت- 3 أضعاف
ث-4 أضعاف
24. أسئلة في موضوع الأمان على الطرق.
24.1 اشرحوا مصطلح " مسافة رد الفعل". لماذا
لا يستطيع السائق أن يضغط على الفرامل في لحظةتمييزالخطر؟
24.2 ما هي العوامل التي تؤثر على مسافة رد الفعل؟
24.3 اقترحوا طرقًا مختلفة لتقليل مسافة رد الفعل.
24.4 اشرحوا المصطلح " مسافة الفرملة" . لماذ لا
تستطيع السيارة التوقف في مكانها وتستمر في الحركة
(الانزلاق) على الرغم من الضغط على
الفرامل؟
24.5 ما هي العوامل التي تؤثر على مسافة الفرملة؟
24.6 اقترحوا طرقًا مختلفة لتقليل مسافة الفرملة.
24.7 كيفيعرف،بحسب رأيكم، السائقون البُعد الذي يجب أن
يحافظوا عليه من السيارة التي تسير أمامهم؟ (هذه المسافة نسمِّيها مسافة التوقف).
24.8 اقترحوا طرقًا تمكن السائقون من الحفاظ على مسافة توقف صحيحة.
24.9 اشرحوا، لماذا يمنع القانون سياقة السيارة بعد تناول
المشروبات الروحية ( نبيذ، بيرة)؟
24.10 اقترحوا مقولة، بحيثتؤثر على الشباب أن لا يقودوا
سيارتهم بعد تناول الكحول.
25. أمامكم جدول يعرض مسافة الفرملة مركبة خصوصية
في ظروف شارع مختلفة.للتذكير،إذا كان جسم يتحرك بسرعة 5 م\ث، فإنّ سرعتهالمقبولة في الحياة اليومية هي 18 كم\س= 5*3.6. اعتمدوا على معطيات الجدول وحاولوا
أن تفسروا عن العلاقة بين السرعة وبين مسافة الفرملة:اذا كانت سرعة سيارة 40 كم\ساعة
(تساوي 11م\ث)، فإنَّ مسافة الفرملة على شارع جاف هي 10 متر.
|
السرعة بالمتر في الثانية
|
السرعة بالكم في الساعة
|
مسافة الفرملة على شارع جاف (بالمتر)
|
مسافة الفرملة على شارع الرطب (بالمتر)
|
|
11
|
40
|
10
|
20
|
|
17
|
61
|
24
|
48
|
|
22
|
80
|
41
|
82
|
|
28
|
100
|
64
|
128
|
|
34
|
122
|
96
|
192
|
أجيبوا عن الاسئلة
التالية بمساعدة الجدول:
25.1 إذا ازدات السرعة بضعفين، فإنَّ مسافة
الفرملة تزداد بـ _______ تقريبًا.
25.2 إذا ازدات السرعة ﺑ3 اضعاف،فإنَّ مسافة
الفرملة تزداد بـ _______ تقريبًا.
25.3 هل هذه النتائج تناسب مع ما تعلَّمناه عن طاقة
الحركة؟
25.4 كم ضعفًا تزداد مسافة الفرملة على الشارع
الرطب بالمقارنةمع الشارع الجاف؟
25.5 لماذا نحذر السائقون من سياقة السيارة عندما
يكون الشارع رطبًا؟
26. مُعطىملعقة حديدية وملعقة خشبية في درجة حرارة الغرفة، وُضعت
الملاعقتان في فرن، في درجة حرارة C650 لمدة زمنية طويلة. ماذا تكون درجة حرارة كل من
الملعقتين في الفرن؟ أشيروا إلى الإجابة الصحيحة في الجدول التالي:
|
درجة حرارة الملعقة الحديدية (C0 )
|
درجة حرارة الملعقة الخشبية (C0 )
|
|
|
أ
|
65
|
45
|
|
ب
|
65
|
65
|
|
ت
|
35
|
45
|
|
ث
|
45
|
35
|
27 . مُعطى مكعبان لهما نفس
الكتلة. الأول من خشب والثاني من حديد. وُضع المكعبان في فرن درجة حرارته 60 درجة مئوية،
الحرارة النوعية للحديد 460 جول/كغم لدرجة حرارة مئوية. بينما الحرارة النوعية
للخشب حوالي 1000 جول /كغم لدرجة حرارة مئوية. إذا كانت درجة الحرارة الأولية
للمكعبين 25 درجة مئوية، وقدأُدخلا إلى الفرن لمدة دقيقة واحدة. أي من المكعبين
يكتسب طاقة حرارة أكبر؟ اشرحوا.
28. كيف يمكن أن نشرح الفرق في إحساس التغيير في درجة حرارة كف القدم عندما
نمشي على أرضية مغطاة بالسجاد وبين أرضية من البلاط أو الشايش؟
29.لدينا مكعبين متماثلين، درجة حرارة كل واحد منهما 80 درحة مئوية في نفس
الغرفة. الصقنا إلى كل واحد منهما مكعب من نفس المادة، حيث يختلف المكعبين بالكتلة
ودرجة حرارة كل واحد منهماC200كمايظهرفيالرسمة. نقيس الزمن
اللازم حتى تصبح درجة الحرارة في كل زوج متساوية (حالة اتزان). وكذلك نقيس درجة
حرارة كل من المكعبات في هذا الوضع. أي الجُمل أدناه صحيحة:
أ- درجة حرارة اتزان الزوج أ أعلى من درجة حرارة
اتزان الزوج ب.
ب-درجة حرارة اتزان الزوج أ أقل من درجة حرارة
اتزان الزوج ب.
ت-درجة حرارة اتزان الزوج أ تساوي درجة حرارة
اتزان الزوج ب.
|
C 800
|
|
C 800
|
|
الزوج أ
|
|
الزوج ب
|
|
C 200
|
|
C 200
|
30. نسخن لترًا من الماء في إبريق كهربائي قدرته 2000 واط. درجة حرارة الماء
قبل التسخين كانت 20 درجة مئوية. درجة حرارة الماء وصلت إلى نقطة الغليان.
30.1
ما هو التغيير في طاقة
حرارة الماء؟ الحرارة النوعية للماء 4200 جول\كغم لدرجة مئوية.
أ-j 168,000,000
ب-j336,000
ت-j 84,000
ث-j 420,000
30.2 اذا كان مقدار الطاقة الكهربائية اللازمة لغلي
الماء J 400,000، ماهي نجاعة الإبريق
الكهربائي؟
31. قام يوسف بجر صندوقًا
كبيرًا من غرفته إلى المطبخ، نتيجةً لذلك:
أ- كبرت درجة حرارة
قاعدة الصندوق.
ب-صغرت درجة حرارة قاعدة
الصندوق.
ت-لم يحدث أي تغيير في
درجة حرارة قاعدة الصندوق.
32. بنى يوسف دفيئة لتنمية
البندورة. من أجل ذلك أحاط الاشتال بنايلون شفاف من جميع الجهات وأيضًا من الأعلى.
تعلَّم يوسف عن المبدأ العلمي الذي يعتمد عليه عمل الدفيئة. (اشيروا إلى الإجابة
الصحيحة):
أ- تمر أشعة الشمس من
خلال النايلون، تصطدم بالأرض وباشتال البندورة، حيث يتم امتصاص غالبية الضوء. نتيجةً
لذلك تسخن النباتات والأرض، كذلك ترتفع درجة حرارة الهواء المحيط في النباتات داخل
الدفيئة.
ب- تنعكس أشعة الشمس كليًا
تقريبًا من أرضية الدفيئة وتسخِّن الهواء المحصور داخل الدفيئة.
ت- يركَّز النايلون ضوء
الشمس من البيئة المحيط إلى داخل الدفيئة، لذلك ترتفع درجة حرارة الهواء داخل
الدفيئة بصورة كبيرة.
ث- ينعكس ضوء الشمس من
النايلون إلى البيئة المحيطة بالدفيئة. نتيجةً لذلك ترتفع درجة حرارة النباتات
والهواء داخل الدفيئة بشكل كبير جدًا.
33. سخنا على شعلة غاز كأسين يحتويان على سائلين مختلفين لهما نفس الكتلة. رُسم
الرسمان البيانيانالآتيان على هيئة محاور متشابه، وتمثِّل التغيير في درجة حرارة
السوائل لمدة زمنية محددة:
33.1 أي من السائلين يسخن بوتيرة أكبر؟
أ-السائل أ.
ب-السائل ب.
ت- يسخن السائلان بنفس الوتيرة.
ث-لا يمكن معرفة ذلك.
33.2
أي من السائلين توجد له حرارة نوعية أكبر؟ اشرحوا
كيف توصلتم إلى إجابتكم؟
34. مُعطى كأسان متماثلان،
أحدهما مليء بالماء بشكل كامل والثاني بشكل جزئي. نضع الكأسين في فرن درجة حرارته C650. نقيس وتيرة التغيير في درجة حرارة كل من الكأسين.
تظهر نتائج التجربة في الرسم البياني التالي:
|
זמן
(דקות)
|
|
טמפרטורה
|
|
כוס
א
|
|
כוס
ב
|
أي كأس كان مليئًا بصورة كلية، اشرحوا كيف توصلتم إلى
إجاباتكم؟
35.نسخن كمية من الماء حتى درجة
حرارة الغليان (C0100).نستمر في تسخين الماء إلاّأن درجة حرارة
الماء لا ترتفع. اشرحوا، كيف يمكن أن نضيف طاقة دون أن تتغير درجة حرارة الماء؟
36. درجة حرارة الثلجC00، تراكم أثناء
الليل، وفي صباح اليوم التالي اشرقت الشمس، حيث كانت درجة حرارة الهواء C020.على الرغم من ذلك لم
ينصهر الثلح فورًا. لماذا؟
دوائر كهربائية:
37.في الدائرة الكهربائيةالآتية، المصابيح الأربعة
متماثلة،يجب عليكم الإشارة إلى العبارات التي تصف بصورة صحيحة شدة الضوء في
كل مصباح. اشرحوا اجاباتكم.
أ- المصباح 1 يضيء بشدة أكبر.
ب-المصباح 4 يضيء بشدة أكبر.
ت- شدة إضاءة المصباحان 1,4 أكبر من شدة الإضاءة في كل
من المصباحين2, 3.
ث- شدة الإضاءة في جميع المصابيح متساوية.
38. في الدائرة الكهربائية الآتية،تعطل
مصباح واحد، نتيجةً لذلك انطفأت باقي المصابيح،أي المصابيح تعطل؟ اشرحوا اجابتكم.
أ. 1.
ب. 2.
ت. 3.
ث. 4.
39. أمامكم ثلاثةرسومات تخطيطية، وهيتصف بأشكال مختلفة نفس
الدائرة الكهربائية. أي رسمة تخطيطية تصف دائرة كهربائية تختلف عن باقي
الدوائر؟ عللوا اجابتكم.
توصيل مقاومات كهربائية
على التوالي
40. في الدائرة
الكهربائية التالية،يُشيرمقياس التيار الكهربائي ( الأمبيرمتر) إلى شدة تيار
مقدارها 3 أمبير. ما هي شدة التيار الكهربائي في المقاوم الكهربائي الذي مقاومته 2
أوم؟
أ-3/4 أمبير
ب.1 أمبير.
ت.3/2 أمبير.
ث.2 أمبير.
41. المقاوم أ الذي مقدار مقاومته 10 أوم، والمقاوم ب الذي مقدار مقاومته 30 أومموصولان
على التوالي بمزود كهربائي لمدة زمنية محددة. أي الجمل التالية صحيحة؟
أ-كمية الحرارةالتي
تنطلق من المقاومة أ أكبر ﺑ 3 اضعاف من الحرارة المنطلقة من المقاومة ب.
ب-كمية الحراره
التي تنطلق من المقاومة أ تساوي كمية الطاقة الحرارية المنطلقة من المقاومة
ب.
ت-كمية الحرارةالتي
تنطلق من المقاومة ب أكبر ﺑ 3 أضعاف من الحرارة المنطلقة من المقاومة أ.
ث-لا يمكن تحديد العلاقة
بين كميات الحرارة،لأننا لا نعرف الجهد الكهربائيوالزمن.
42. مُعطى مصباحانكهربائيان.
سُجِّل على الأول: 75W, 220V، وعلى الثاني: 150W, 220V.أي سلك
توهج تكون
مقاومته الكهربائية أعلى؟
أ- المصباح المسجَّل عليه : 75W, 220V.
ب-المصباح المسجَّل عليه :150W, 220V.
ت- المقاومة متساوية في سلكي توهج المصباحين.
ث-المعطيات غير كافية لتحديد ذلك.
43. في الدائرة الكهربائية الآتية، عندما يكون
المفتاح S
مفتوح،يُشير الأمبيرمتر إلى شدة التيار مقدارهاI.
كم
تصبح شدة التيار الكهربائي، عند اغلاق المفتاح S؟
أ- تساويI.
ب- أكبر من I.
ت- أصغر من I.
44.
معطى
دائرة كهربائية مكونة من مصباحيْ توهج وأمبرمتيرين ( انظروا الرسمة). ماهي شدة
التيار الكهربائي في المقياسين؟
أ-متساوية قبل المصباح وبَعده.
ب- أكبر في الامبيرمتر الأيمن.
ت- أكبر في الامبيرمتر الايسر.
ث. أصغر بعد مرور التيار عبر المصباح.
عللوا اجاباتكم.
إرسال تعليق