.القيم الإسلامية و الوطنية و الإنسانية
الموضــــــوع: أبرُّ والدي
(الحصة الأولى و الثانية)
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة
العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: قراءة النص
قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و علامات
الوقف و تنوع الأساليب، فهم المقروء.
الحصة الأولى
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى
التعلم
التمهيد إجراء حوار هادف مضمونه دور الوالدين في حياة الأبناء و كذا
واجب الأبناء نحو آبائهم و أمهاتهم.. -
خدمات الوالين:
حمل الأم لابنها أو ابنتها في بطنها.
الإرضاع –السهر و التعب – الطعام و
الشراب و اللباس و الدواء – التربية...
- واجب الأبناء نحو آبائهم و أمهاتهم:
الطاعة، المحبة، الرعاية عند الكبر...
الملاحظة - أطلب من التلاميذ التعرف على مكونات الصورة الصورة المتصدرة للنص.
القراءة أقرأ النص قراءة سليمة معبرة عن المعاني و الأحوال.
- يقرأ التلاميذ بنفس الطريقة . تراعى سلامة النطق و علامات الوقف و مخارج الحروف و تنوع الأساليب
و التلوين الصوتي حسب مقتضى الحال.
الفهم -
يتم الاشتغال على جملة الأنشطة الخاصة بالفهم و هي:
* ألاحظ: بالتعرف على مكونات الصورة و
علاقتها بموضوع الدرس.
* أتلفظ: بالتمييز بين مخارج الحرفين
الضاد و الدال.
* أفهم: بالأسئلة المدرجة في هذه
الفقرة بكتاب التلميذ على سبيل الاستئناس. و يمن إضافة المناسب:
- أين اجتمع الأصدقاء؟ ولماذا؟.. - أطفال مجتمعون حول خوان، يكتبون الآيتين
الكريمتين انطلاقا من مصحف مفتوح أمامهم.
- " و اخفض لهما جناح الذل من
الرحمة.."
- اجتماع الأصدقاء في بيت هشام للتدرب على
كتابة آيتين كريمتين بالخط المغربي و الرسم العثماني.
- تتحدث الآيتان الكريمتان عن وجوب
البر بالوالدين.
إرسال تعليق