إنتاج نص منسجم يراعي التلخيص الموجز

الحصة: الإنتاج والتصحيح                                الموضوع: مهارة التلخيص                                                     المعرفية: قدرة التلميذ على تلخيص نص.

المستوى: الثانية إعدادي                                                                                                                     المنهجية: قدرة التلميذ على التعبير السليم أثناء تلخيص نص ما.

المدة: ساعة                                                                                                                                  الاستراتيجية: استطاعة التلميذ إنتاج نص منسجم يراعي التلخيص الموجز .

المراحل         القدرات الفرعية المستهدفة      أنشطة التعليم والتعلم    إنجاز النشاط    التقويم

التمهيد:

الإنتاج:

التصحيح:

التعيين:         

- تذكر التلاميذ عناصر الدرس السابق.

توظيف التلاميذ لتعلماتهم لإنتاج ملخص للنص المقدم..

تقييم التلميذ لعطاءاته وتمكنه من عناصر توسيع فكرة

تكليف التلاميذ -في إطار التعلم الذاتي- بتحضير الدرس المقبل.

- العناصر السابق ذكرها.

نص الموضوع:

التسامح في الإسلام ص- 19 (من كتاب الإسلام والقيم في التصور الإسلامي لمحمد حمدي زقزوق.)

تذكر مراحل التلخيص:

مرحلة الإعداد.

ملاحظة المعطيات الخارجية.

تحديد فقرات النص.

استخلاص الفكرة العامة والأفكار الأساسية.

صياغة الأفكار بأسلوبك خاص.

عدم إضافة تعليقات.

يلاحظ التلاميذ إنتاجاتهم ويصححونها بمساعدة الأستاذ. مع مراعاة الملاحظات السابقة:

حذف التكرارات.

تصحيح الأخطاء الإملائية والنحوية..

مراعاة علامات الترقيم.

مهارة التقرير ص- 53 حصة الاكتساب.       

- يقرأون نص الموضوع بتمعن ويستفسرون عن بعض نقطه غير المفهومة لديهم.

- ينجزون الموضوع ويسترشدون بنصائح الأستاذ.

- يستمعون لنصائح الأستاذ وتوجيهاته، ويسجلون نماذج الأخطاء على دفاترهم.

- ينجزون الإعداد القبلي        

ملاحظة مدى فهم التلاميذ لعناصر الموضوع.

الإنجاز الصحيح .

استخراج أهم الأخطاء