| الموضوع: الماء والكهرباء | ||
| العنوان: صرت قادرا | ||
| | ||
| الممارسات والأنشطة | ||
 تدخل هذه الأنشطة ضمن إنجازات التقويم والدعم المتعلقة بالفترة الثانية من الدورة الثانية، حيث يكون المتعلم قد اكتسب المعارف والمهارات والسلوكات التي يوظفها في مسلكيات حياته، وهكذا تكون إجابات المتعلم صحيحة حينما تتمحور الأفكار التالية:1. الاقتصاد في الماء، ويتم من خلال: أ- عدم فتح صنبور التحكم إلى أقصاه. ب- التقليل من سعتها بوضع قنينة أو اثنتين ممتلئتين بالماء وتركهما داخل الطرادة( في المرحاض) . ت- عدم ترك رشاشة الحمام مفتوحة وقت حك الأسنان بالقرشاة. ويكون من الأحسن ملء كأس من الماء ثم استعماله. 2. المحافظة على سلامة الماء، ويكون ذلك بالإجراءات التالية: أ- في البئر: تغطيتها، عدم رمي الأزبال والنفايات داخلها أو قربها. ب- في النهر: عدم رمي الأزبال والنفايات داخله أو قربه. ت- في البحر: المساهمة في حملات التوعية وعدم تلويث الشاطئ. ث- في الخابئة: تغطيتها، عدم وضعها في أماكن ملوثة، إضافة قطرات من ماء جافيل إلى مائها. 3. تحديد بعض ملوثات الماء: الغازات السامة، أبخرة المعامل، النفايات الصلبة والسائلة وخاصة المنظفات المنزلية، نفايات المستشفيات،.. . 4. ظاهرة تبذير الماء من طرف أحمد: أ- الاستهلاك بالليتر في الأسبوع في الشهر من طرفي 7 30 من طرف أحمد 70 300 ب- تبذير أحمد: في الأسبوع: 63 . وفي الشهر: 270. ت- ضيع أحمد من الماء خلال شهر ما يكفي لإرواء عطش 135 شخصا خلال يوم. ث- تعتبر طريقة أحمد في التنظيف مضيعة للماء: لأنه يترك الصنبور مفتوحا طيلة عملية التنظيف، - يفتح الصنبور إلى أقصاه. ج- يقلل أحمد من تبذير الماء حينما يعمل بالنصائح التالية: - عدم فتح الصنبور إلى أقصاه- استعمال الكأس في التنظيف 5. تحليل الرسوم أ- تمثيل التراكيب باستعمال الرموز::  ب- تصنيفها حسب نوع التراكيب ت-  التراكيب التي لا تضيء فيها الحبابة هي تركيب واحد هو رقم 2، لأن القطبين الموجبين مرتبطان معا. ث- لكي تضيء، يعاد تمثيلها كالتالي: 6. معاينة رسم السيارة: أ- يتم وصل المصباحين الأمامين بسلكين يوصلان بدورهما بطرفي السلكين عند القاطعة. ب- تم هذا التركيب على التوازي | ||
إرسال تعليق