مواصفات المتعلمين في نهاية الابتدائي

- مواصفات مرتبطة بالسلك الابتدائي:

يتم التركيز في هذا السلك على الجوانب التواصلية والإستراتيجية والمنهجية والثقافية والتكنولوجية

- مواصفات مرتبطة بالقيم: ذكرت أعلاه

- مواصفات مرابطة بمضامين وكفايات اللغة العربية

مراحل التدريس حسب التوجيهات الرسمية:

1- تخطيط أهداف الدرس

2- اختيار المحتويات وتنظيمها.

3- اختيار الطرق والوسائل.

4- تنظيم عمليات التقويم

5- إجراء الدعم والتقوية. مؤشرات تعلم القراءة:

* التحويل: المرور من اللغة الشفهية إلى المكتوبة ومن الحروف إلى الكلمة إلى الجملة ثم إلى النص

* التذكر: الاحتفاظ وتذكر القواعد والمعاني... مبادئ تصريف منهاج اللغة العربية:

1- مبدأ الوحدات

2- مبدأ التكامل: حيث ترتبط كافة مكونات الوحدة بمجال الوحدة وبمركز اهتمام واحد.

3- مبدأ التصريح التدريجي بالظواهر اللغوية.

4- مبدأ التدرج في تقديم التعلمات من التحسيس إلى التلمس، فالاكتساب ثم الترسيخ والتعمق.