Nommer
Dialoguer (questions / réponses)
Phrase interrogative
(may illan γ wasif ? ma sm n tsγart a ? mani-g llan itran ? man-aw yenni?)
- Production écrite de petits dialogues (questions / réponses).
- Conjugaison de verbes introduisant la notion du factitif.
- Vocabulaire scientifique [cellule, atome, ensemble, combinaisons, …]
- Textes offrant un lexique en lien avec la nature, les animaux, l'espace, les étoiles, le système solaire, … Sensibilisation à la protection de la nature
- Textes offrant un lexique de l'orientation: se situer géographiquement, demander son chemin
- Documents audiovisuels sur la nature ( animaux, oiseaux, plantes, etc.)
- Simulations dialogiques de situation de confrontations verbales (gestes amazighes appropriés)
- Textes scientifiques
- Dictée
Evaluation et soutien
Arrêt- bilan et soutien
3ème séquence
- Ecouter
- Parler
-Articuler
- Reformulation orale de fragments de contes
- Récitation de fragments de
poésie
- Lecture-diction
- Contes
- Chansons
- Poésie
- dictée
- radio amazigh
- télévision amazigh
- Dictée
4ème séquence
Raconter /
Reformuler
Aspects du verbe (accompli inaccompli + sensibilisation aux valeurs aspectuelles (durée de l'action):
- ikka ar izzenza tamamt,…
- izzenza tamamt
- da izzenz tamamt
- a(d) izzenza tamamt
- …
- Moyen du style direct / style indirect
- Synonymie verbale
- Petits récits d'aventures
- Contes
- Petits récits adaptés de l'Histoire amazigh
- Personnages historiques
- Héros de la région (Muha u hmmu azzayyi, lxttabi, âssu w baslam, mxtar asusi, …)
- Dictée
Evaluation et soutien 2
Arrêt- bilan et soutien
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