تحديد عناصر جدول التخصيص وضع لوائح الأهداف

        

أ- وضع لوائح الأهداف:

•      صياغة الأهداف التعلمية : المعايير، التراتبية .....؛

•      لوائح الأهداف التعلمية: تصنيفها حسب الوحدات والمكونات والمجالات التي تنتمي إليها .

ب- إثبات صلاحية الأهداف (صلاحية المضمون)

•      تحديد فريق الخبراء : أساتذة المادة، يدرسون المستوى المعني؛

•      تحديد طريقة الاستشارة : تنظيم لقاء، تعبئة استمارة .....

.. وضع جدول التخصيص ( Tableau de spécification ) :

أ- تحديد عناصر جدول التخصيص ووضع هذا الجدول:

•      تحديد المستويات المهارية؛

•      تحديد وحدات المضمون.

ب- أوزان مكونات الجدول :

•      أوزان المستويات المهارية : النسب المئوية داخل كل مضمون؛

•      أهمية وحدات المضمون : الأهمية استنادا لأهداف التعلم؛

•      تحديد أوزان المكونات :  بناء على أهمية الوحدات والمستويات.

4. استخراج الأسئلة : أصنافها وقواعد اختيارها وصياغتها

أ- أصناف الأسئلة :

•      أسئلة الإنجاز المركب : أنواعها مستوياتها؛

•      أسئلة الاختيار  : أصنافها (QCM, VF…) .

ب- صياغة الأسئلة:

•      صياغة التعليمات : الوضوح، الارتباط بالموضوع؛

•      صياغة السؤال : الانسجام، دليل التصحيح؛

•      ترميز السؤال : ربطه بالأبعاد المحددة له.

5.. النسخة التجريبية للرائز : البناء والتمرير

أ- بناء الرائز:

•      اختيار الأسئلة :أنواعها، نسبة كل نوع، ترتيبها؛

•      التعليمات : الهدف من الرائز، كيفية الإجابة؛

•      معلومات عن المتعلم  : السن، الجنس، المدرسة، الوسط، .....؛

•      دليل التمرير : التوقيت، إجراءات قبل التمرير وأثناءه وبعده.

ب- تمرير الرائز

•      اختيار عينة المدارس؛

•      اختيار عينة المتعلمين؛

•      تحديد تاريخ الإجراء.